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第一课时教学目标:1.引导学生认识“镭、陋、弘、癌、签”5个生字,会写“镭、陋、郎、贯、囊、弘、捐、赠、数、癌、签”,掌握“简陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐赠、数年、癌症、签字”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.能简练地概括文章主要内容。教学重难点

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14 居里夫人的三克镭课件配套优秀教案设计

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14 居里夫人的三克镭课件配套优秀教案设计

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关键词:14 居里夫人的三克镭课件配套优秀教案设计

正文

第一课时

教学目标:

1.引导学生认识“镭、陋、弘、癌、签”5个生字,会写“镭、陋、郎、贯、囊、弘、捐、赠、数、癌、签”,掌握“简陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐赠、数年、癌症、签字”等词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.能简练地概括文章主要内容。

教学重难点:1.掌握本课生字。

2.能简练地概括文章主要内容。

教学过程:

一、背景介绍(有关居里夫人的生平)

二、初读课文

(一)过渡:居里夫人确实是个伟大的科学家,她的伟大并不只在于她在科学研究领域的杰出贡献,还在于她的人格,今天我们一起来走进《居里夫人的三克镭》。

(二)自由读书,要求正确流利

(三)检查预习情况

1.听写:

简陋弘扬腰缠万贯解囊相助癌症保留穷困一贫如洗镭捐献

2.解囊相助的反义词是什么?

一贫如洗的反义词又是什么?

3.结合句子读懂词语:

(1)“简陋”什么样?文中说什么简陋?该怎么读。

出示ppt(句子):

端庄典雅的居里夫人与简陋的实验室。

那简陋前面再加上“异常”呢?又有什么新理解,那读怎么读这句话。

端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室。

4.能从听写的词语中选择几个,来说说文章主要写了一件什么事吗?

四、深入读书,理清文章脉络

1.默读课文,看看这篇文章是按什么顺序写的?(按时间顺序)

2.分段段意

第1-4自然段先从美国记者麦隆内夫人1920年5月的一天采访居里夫人讲起,讲居里夫妇在十八年前炼出了第一克镭,当时每克镭价值七十五万法郎,这位夫人应该早已富甲一方了,事实上十八年后居里夫人却买不起一克镭。原因是居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利。

第5、6自然段讲麦隆内夫人为居里夫人奔走、募捐购买一克镭的饯的经过以及数年以后美国公众再次向居里夫人捐赠一克锂的情况。

第7、8自然段揭示了居里夫人始终不要专利的崇高思想和美好的内心世界。

五、引导质疑

1.题目是《居里夫人的三克镭》,对于这三克镭文章有描写吗?读文章,找出来,读读。

2.你能结合居里夫人的处境,想想有什么疑问?

(这三克镭她都做什么用了?第一克镭研究出来时她做什么?)

3.读课文自己试着解答问题。

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关于本教案的常见问题

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