15 埃及的金字塔教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《埃及的金字塔》第二课时教学设计教学目标:1.正确理解课文,学习作者通过举例子、列数据、作比较等说明方法写出金字塔的特点,体会这样写的好处。2.通过具体的语言材料,感受古埃及人民的勤劳和智慧,激发学生对世界文化遗产的热爱之情。学时重点:学习作者通过举例子、列数据、作比较等说明方法写出金字塔的特点,体

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所属课文：15 埃及的金字塔

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2018-04-27 15:23:00

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学校：徐州市民主路小学校

15 埃及的金字塔教学设计(第二课时)

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2018-04-27 15:23:00

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关键词：15 埃及的金字塔教学设计(第二课时)

正文

《埃及的金字塔》第二课时教学设计

教学目标:

1.正确理解课文,学习作者通过举例子、列数据、作比较等说明方法写出金字塔的特点,体会这样写的好处。

2.通过具体的语言材料,感受古埃及人民的勤劳和智慧,激发学生对世界文化遗产的热爱之情。

学时重点:

学习作者通过举例子、列数据、作比较等说明方法写出金字塔的特点,体会这样写的好处。

学时难点:

学习举例子、列数据、作比较等说明方法,并能够运用这些说明方法介绍相关事物。

教学活动:

活动1【导入】把握要点,引入新课。

课文向我们介绍了金字塔两个方面的特点:【板书】宏伟精巧建造科学【讲授】聚焦主问题,展开学习活动。

(一)自主学习,读思圈注。

思考:作者是如何将金字塔宏伟精巧和建造方法科学这两个特点表现出来的?

1.自读课文2—5自然段,画出能表现其特点的关键词句,练习感情朗读。

2.默读思考,作为说明文,你发现作者运用了哪几种说明方法,除此之外,文中还用了什么巧妙的写作方法?简单批注。

(二)小组合作,共研共读。

(1)小组同伴交流阅读感受,讨论:

1.课文通过方法写出了金字塔的宏伟精巧和建造科学?在表中试着填写出来。

说明方法其他写法

宏伟精巧

建造方法科学

2.选择喜欢的语段切磋朗读。

(2)讨论后,以小组为单位面向全班交流。

活动3【测试】小练笔。

选用本课学习的列数据这一说明方法,合理选取纸上的素材,写一段话,介绍长城的特点。

关于本教案的常见问题

Q：15 埃及的金字塔教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 埃及的金字塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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