2 树之歌教学设计(第一课时)

《树之歌》教学设计

整体识字课型

蓝天学校王兰君

【教学内容】

1、认识“一主”教材《场景歌》《树之歌》及“木”部首拓展共33个生字,

2、了解“木”的演变过程。学写“木”字旁及“木”的生字。

【教学流程】

一、“课前儿歌”教学

汉字王国有趣而又奇妙,每个字都有自己的特点,今天就让我们再次遨游汉字王国,去寻找它们身上的小秘密吧!

课前儿歌:(韵语儿歌美读)

我爱我的小书包,每天一起上学校。

我坐课堂学知识,他藏书桌静悄悄。

小书包,真勤劳,学习用品保管好。

见我得了一百分,肚里装满哈哈笑。

师生拍手唱和读

师:我爱我的小书包,生:包包包,小书包

师:每天一起上学校。生:校校校,上学校

……

二、“自主识字环节”教学

认一认圈一圈(自主识字)

出示:晋级攀登我能行

拿出识字卡进入“汉字王国”,看看这些字宝宝你都认识谁?把自己认识的生字圈起来并汇报相应级别。

生做汇报,师了解学情。老师还没交呢,你们就认识了这么多字宝宝,真了不起我很期待你们接下来的表现,加油哦!

三、随文识字环节

经过大家的努力,很多生字已成为你的好伙伴了,此时,它们都融进了一个个迷人的场景中,你瞧:

文中识字

1、出示《场景歌》课文图片

场景歌

男女唱和读:

男:海鸥海鸥女:一只海鸥空中飞男:沙滩沙滩女:一片沙滩软乎乎

男:军舰军舰女:一艘军舰海中游男:帆船帆船女:一条帆船水上漂

师生问答读:(随机指名读)

师:这是什么绿油油生:一畦秧苗绿油油

师:这是什么金灿灿生:一块稻田金灿灿

师:这是什么鱼儿多生:一方鱼塘鱼儿多

师:这是哪里最美丽生:一座花园最美丽

师生合作读

生:小溪小溪师:一道小溪哗哗流生:石桥石桥师:一孔石桥立水上

师:翠竹翠竹生:一丛翠竹真茂盛师:飞鸟飞鸟生:一群飞鸟飞得高

大家读得可真棒,老师要为你们竖起大拇指了,接下来让我们走进树的世界,看看那里又有什么小秘密。

树之歌

1、师生问答读

师:什么高?生:杨树高,杨树杨树高高高。

师:什么壮?生:榕树壮,榕树榕树壮壮壮。

师:什么树叶像手掌?生:梧桐树叶像手掌像手掌。

师:什么秋天叶儿红,生:枫树秋天叶儿红叶儿红,

师:什么四季披绿装?生:松柏四季披绿装披绿装。

师:什么喜暖在南方,生:木棉喜暖在南方在南方,

师:什么耐寒守边疆?生:桦树耐寒守北疆守北疆。

师:银杏水杉是什么,生:银杏水杉活化石活化石,

师:什么开花满院香?生:金桂开花满院香满院香。

2、回声强调读

男:杨树高,榕树壮,女:高高高、壮壮壮

男:梧桐树叶像手掌。女:掌掌掌,像手掌

男:枫树秋天叶儿红,女:红红红,叶儿红

男:松柏四季披绿装。女:装装装,披绿装

男:木棉喜暖在南方,女:方方方,在南方

男:桦树耐寒守北疆。女:疆疆疆,守北疆

男:银杏水杉活化石,女:石石石,活化石

男:金桂开花满院香。女:香香香,满院香

小朋友们读得这么认真,我要考考你们,火眼金睛在哪里,你有什么新发现?(发现都有木字旁)

四、部首拓展识字环节

了解“木”的演变过程

除了植物有木字旁，一些水果也含有木字旁，今天老师就请来了一些水果，请你将图片上的水果和它们的名字连起来。再读一读吧。

出示图片 连一连

现在这些水果都跑进了儿歌里，看你还认识它们吗？ 木字旁儿歌

木字旁，好风光，杨树柳树一排排。 枫叶红，松柏绿。桂子花开十里香。 果园里，水果多，枇杷、杨梅、红樱桃。

柑桔、柠檬、黄柚子。欢迎大家来品尝，来 品 尝。 出示晋级表检测学生识字结果。（2分钟） 五、写字环节

1、 观察“木”，正确书写。

杨梅

柑橘

枇杷

樱桃

柠檬

柚子

横平竖直,撇捺舒展

2、观察生字“桐”并正确规范书写。

一棵大树直又直,木字捺笔变成点,小小同学靠旁边,方方正正站得端。

3、示范并讲解

4、巡视指导。

结束语:这节识字课我们跟随字宝宝领略大自然的迷人风光,还发现了它们身上独特的小秘密。希望在今后的识字课上你还能用心观察,认真思考结交更多的生字朋友!