口语交际：推荐一部动画片课时教案

统编教材二年级语文下册第八单元

口语交际:推荐一部动画片

安徽省宿松县破凉镇中心小学

执教人:高小莲

教材分析:

本次《口语交际》的内容是引导学生向大家推荐一部让自己留下深刻印象的动画片。在推荐的过程中要讲清楚这部动画片给你留下了怎样的印象,还可以讲一讲最吸引你的人物或者故事片段。在讲的时候要做到语速适中,让别人听清楚;在听别人讲的时候,要认真听,了解别人讲的内容。

学情分析:

二年级的小朋友已有一定的口语表达能力,动画片是每一个孩子的最爱,在课堂上,他们会有强烈的表达欲望。

教学建议:

1、以精彩动画片激趣 , 激发学生说话的欲望。

2、实施奖励制度,勇于表达,说得好的同学推荐的动画片,可以在不同的时间为全体孩子播放。

教学目标:

1、指导学生有礼貌地进行交流,说出自己最爱看的动画片。

2、通过多种形式的口语交际活动,培养学生敢于交际,乐于交际的情感。

3、在交际的过程中,引导学生学会大方,有礼貌地与别人交流,

并注意培养学生倾听的好习惯。

教学重、难点:

教学重点:向他人推荐自己印象深刻的动画片。

教学难点:推荐动画片时注意说话的速度,让别人听清楚,听别人推荐时 , 要认真听,了解别人讲的内容。

教学准备

教师:多媒体课件。

学生:课前搜集自己喜欢的动画片。

课时安排

1课时

一:欣赏短片,激发兴趣(课件1:猫和老鼠片段)

1、看一看。让学生欣赏《猫和老鼠》的短片,交流看完后的感受,引出同学们喜欢看的动画片。

2、说一说。最近你在看什么动画片呢?

3、揭示课题:口语交际:推荐一部动画片。

(板书:推荐一部动画片)(课件2:文字图片名称+解释)

4、解释课题:什么叫推荐?推荐就是把好的东西或好的事情介绍给别人。这节课,我们的任务就是把自己最喜欢看的一部动画片介绍给大家。

二:闯关测试,能说片名。

1、听音乐说片名。快速准确地说出你听到的是哪部动画片里的主题曲。(课件3 :音乐+片名)(板书:说片名)。

2、训练说话。用“我看过的动画片有……有……还有……”的句式说话。(课件4:呈现要求)

3、模仿展示。你们看了这么多动动画片,谁能唱几句里面的歌曲或模仿里面的动作?

三:尝试推荐,会说角色。

1、再次看大屏幕,说说这些动画片里的主要角色是谁?(课件5:出示片名)

2、这么多的角色里,你最喜欢谁?为什么?(说的时候用一两个词语来形容这个角色?)

3、同学们还会说其它动画片中的人物吗?同学们对动画片中的人物了解的真多。(板书:说角色)

四:练习推荐,能说情节。

1、播放动画,欣赏动画片《喜羊羊与灰太狼》片段,思考:请说说这个片段的主要内容?(课件6:播放视频)

2、学生交流视频内容。(课件7:交流提示)

引导说:同学们在说的时候,要把事情的起因、经过、结果说清楚,这叫讲情节。如:懒洋洋为什么被抓?它是怎么逃生的?结果怎么样?(板书:说情节—起因、经过、结果)

3、指名交流看过的动画片,试说情节。请同学们根据前面的要求,说说你最喜欢的动画片。

4、指名学生评价,相互补充。

(板书:明确说话要求:语言精练口齿清晰声音响亮语速舒缓)

五:认真聆听,示范引领

过度:刚才同学们想我分享了许多动画片,现在,我也来给你们一部动画片。

1、口头示范推荐《西游记》。

在众多的动画片中,我最喜欢的是《西游记》。《西游记》写的是起因:孙悟空跟着沙僧,猪八戒一起保护师傅去西天取经。

经过:一路上翻山越岭,妖怪出没,如:白骨精、蜘蛛精、玉兔精、黄袍怪、独角大王、九尾狐狸一个个都想吃唐僧肉……除了这些,还有火焰山,通天河,都成了前行的阻挡。可以说,取经的路上千辛万苦,坎坷重重。

结果:好在孙悟空神通广大,勇敢机灵,一路上降妖除魔,在师傅为难之际,总能化险为夷。最后,经历了九九八十一难后,终于帮助师傅到达西天,取得真经,修成正果。这部动画片故事生动,情节惊险,结尾却非常完美,真的很好看,大家有时间就去看看吧!

3、学生交流听完后的感受。同学们,听完老师的推荐,说说跟你们推荐的一样吗?(不一样,老师说的生动、有趣、很想看)。

六:开启智慧,创新推荐(课件8:小结推荐方法)

1、小结推荐方法:同学们,推荐动画片有很多讲究,要像推销商品一样,做到新颖、独特、传神、有感染力,在最后还可以说些: (听了我的推荐,是不是觉得这部动画片很有趣?

大家有时间就去看看这部动画片吧!

看了你绝对不会后悔的!……)同学们,你们学会了吗?

2、听录音。(课件9)

我家的小宝宝,他有件事情想请大家帮忙,你们愿意吗?我们一起来听段录音:我叫小宝,我今年五岁了,我很喜欢看动画片,请哥哥姐姐们帮我推荐一部最好看的动画片,好吗?

3、两人一组,练习推荐。

4、再请几名同学到讲台上去推荐。

5、组织学生评出优秀推荐员,予以表扬、鼓励。(掌声鼓励)

七:小练笔,拓展延伸。

1、佳片欣赏。同学们,让我们把刚才推荐的动画片形成文字,办一期“佳片欣赏”的墙报。

2、练笔模式:我喜欢看的动画片是(片名),这个故事主要写了(内容),我最喜欢里面的(人物),它(特点),令我(感想)。(课件10:练笔模式)

八:课堂小结,拓展生活。

1、对照板书,小结课堂。(课件11:出示完整板书)

小结语:同学们,动画的世界很精彩,愿这些经典的动画片伴着我们快乐学习,健康成长!伴着大家一起度过快乐而又美好的童年。2.布置课后作业:请你用今天学到的推荐方法,向你的家人推荐一部动画片。(课件12:再见)

板书设计:

推荐一部动画片

说片名口齿清晰语速舒缓

说角色声音响亮情感充沛

说情节(起因经过结果)

教学感悟:

1、培养学生的口语表达能力,让学生学会倾听是新课标所倡导的。在本节课,我利用各种形式,激发学生开口说话。如:教师示范、小组讨论、全班讨论、自找伙伴、展示汇报、组织评价等,使学生在轻松愉快的环境中学会说话,学会倾听。

2、把课堂还给学生,关注学生的情感是新课标的又一特点。本节课, 我给学生营造了一个宽松、和谐的交流环境,一切以学生为中心,处处和学生以朋友相待,体现了“以人为本”的教学宗旨。