lesson02 Boy,Girl and Teacher全国优秀课堂实录

Lesson2:Boy,Girl and Teacher

一、教学目标

1.知识目标:

(1)使学生能听、说、认识、口头运用单词:teacher, boy, girl

(2)能理解并口头运用:What’s his/her name?

2.能力目标:

通过学习怎样和别人打招呼,怎样来介绍自己,向他人介绍事物来培养学生的交际能力,锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。

3.情感目标:

通过本课的学习,让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼,如何做简要的介绍,做个有礼貌的好孩子。

二、教学重点:

1. 认识新单词三会(会说、会听、会读):

teacher 教师boy 男孩girl 女孩

his 他的her 她的

2.掌握新句子:两会(会听、会说):

This is a______. 这是______。

What’s his name? 他叫什么名字?

His name is ______. 他的名字是______。

What’s her name? 她叫什么名字?

Her name is ______. 她的名字是______。

三、教学难点:区分his和her的用法。

四、教学过程:

Step1:Class opening

1. Greeting:Hello!/Hi!

2. Review:What’s your name?

Step2: New Concepts

1.教师指着班内的某个男孩说:This is a boy.然后出示教师卡片boy,领读单词,接着介绍His name is _____ .(说出这位学生的名字)然后引导学生说下面的对话:

T:What’s his name?

S:His name is _____ .

T: Very good! Please read after me. His name is _____ .

S:His name is _____ .

T:Very good!

T:What’s his name?

S:His name is _____ .

(然后教师可以让自告奋勇的学生来提问,然后鼓励这位勇敢者,增强他们的自信。) 2.教授单词girl, teacher和句子What’s her name?同上述方法.

(设计意图:根据年龄特点,用创设情景的方法,直观的将所学内容展示给学生,生动活泼,使学生容易接受新知。激发学生的学习兴趣。)

3.Listen to the tape.播放录音,学生进行听读练习。

(设计意图:让学生在模仿练习进一步熟练课文内容,并同时进行听力训练。)

4.Play the game.

做记名字的游戏。游戏规则:让十名自告奋勇的学生面对全班站在教室的前面,教师站在这一排学生得一端。

第一个人说:My name is Hong.

第二个人说:My name is Bing.和Her name is Hong.(指着第一个人说)

第三个人说:My name is Ming.和Her name is Hong.( 指着第一个人说)His name is Ming.(指着第二个人说)这个游戏一直进行到这一排的最后一个人,要求教师必须记住所有学生的名字。

(设计意图:通过游戏使学生能有亲身体验,并激发他们的学习兴趣,在游戏中轻松愉悦地获得新知。)

4.Act the dialogue.以小组为单位编对话。

(设计意图:使学生在活动中发散思维,并培养他们的合作创新精神,能够运用所学知识进行简单的口语交流,培养自主学习能力。)

5.Do the exercise.

Step3:Class Closing

Goodbye!

板书:

Lesson 2: Boy, Girl and Teacher

teacher boy girl

What’s his name? His name is .

What’s her name? Her name is