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专题二有机物的结构与分类第一单元有机化合物的结构第一课时有机物中碳原子的成键特点教学目标：情感态度价值观：培养学生联想、抽象思维能力、激发学生兴趣。过程与方法：讲解法、讲练结合知识与技能：1.了解有机物碳原子间的成键方式及其空间取向，理解碳碳间单键，双键，叁键的含义。2.掌握甲烷、乙烯、乙炔分子的组
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第一单元 有机化合物的结构第一课时评课稿
未知
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关键词：第一单元 有机化�…第一课时评课稿
正文
专题二
有机物的结构与分类
第一单元
有机化合物的结构
第一课时
有机物中碳原子的成键特点
教学目标：
情感态度价值观：培养学生联想、抽象思维能力、激发学生兴趣。
过程与方法：讲解法、讲练结合
知识与技能：1.了解有机物碳原子间的成键方式及其空间取向，理解碳碳间单键，双键，叁键的含义。2.掌握甲烷、乙烯、乙炔分子的组成和空间构型。3.知道有机化合物的空间形状可用杂化轨道理论来解释。
教学过程：
【一】：问题导入：
思考：你认为造成有机化合物性质差异的主要原因有哪些？（学生回答）
过渡语：任何有机物中都含有碳元素，研究有机物的结构，首先要了解有机物中碳原子的成键特点。这节课我们来学习专题一第一单元第一课时。请同学们打开课本18页。
【二】：授新课
一：有机物中碳原子的成键特点
在元素周期表中碳位于第二周期
IVA族，含有四个价电子，可以与其他原子形成四个共价键。
有机物中常见的其他原子：H——形成一个共价键
O——形成两个共价键
N——形成三个共价键
思考：四个碳原子相互结合可能有几种方式？
引出：1.碳碳键特点：（1）碳原子含有四个价电子，可以与其他原子形成四个共价键
（2）
碳原子间可以相互结合成单键、双键、叁键，可以形成碳链，也可以形成碳环. 2.
碳氢键
I
I
I 3.
碳氧键：（1）-C-O-
→- C-O-C-
醚类物质
I
I
I
I
-C-O-H
醇类或酚类
I
I
（2）-C=O
→
醛基、羧基、或羰基
4. 碳氮键：
I
I
（1.)
-C-N-
→胺类物质、硝基化合物
I
（3）碳氮叁键：
腈类物质
I 5.
碳卤键：
-C-X
例如：CH3Cl
C2H5Br
I 二：碳原子成键方式与空间构型
1.
甲烷、乙烷
课件展示甲烷乙烷分子的球棍模型和比例模型
学生看课本第18页“化学史话”回答：在19世纪中叶前为什么人们
始终只能合成一种二取代甲烷？
【思考】你认为下面两种图示表示的是一种物质还是两种物质？为什么？
CI
Cl
I
I H－C－CI
H－C－H
I
I
CI
CI 【小结】当碳原子形成碳碳叁键时，叁键上的碳原子以及与之直接相连的2个原子处于同一直线上。
2.
乙烯
课件展示乙烯分子的模型
【小结】当碳原子形成碳碳双键时，双键上的碳原子以及与之直接相连的4个原子处于同一平面上。
3.
乙炔
课件展示乙炔分子的模型
【小结】当碳原子形成碳碳叁键时，叁键上的碳原子以及与之直接相连的2个原子处于同一直线上。
4.
苯的特殊结构
所有原子处于同一平面上
【练习】
1、正已烷的碳链呈（
）
A、直线形
B、正四面体
C、锯齿形
D、有支链的直线形
2、下列关于CH3—CH＝CH—C≡C—CF3分子的结构叙述正确的是
（
）
A、6个碳原子有可能都在一条直线上
B、6个碳原子不可能都在一条直线上
C、6个碳原子一定都在同一平面上
D、6个碳原子不可能都在同一平面上
3、已知—CN是直线型结构,下列有机分子中，
所有的原子不可能处于同一平面的是（
）
A、CH2＝CH—CN B、CH2＝CH—CH＝CH2
C、CH2＝C—CH＝CH2
I CH3
D.
CH3- C6H6－
CH＝CH－C≡C－CH3
三【总结】：本节课重点掌握碳原子的成键特点和空间构型
四
【作业】：课时作业
文档信息
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