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《苯的结构与性质》教案一、教学目标(一)知识与技能1、了解苯的组成和结构特征,掌握苯的化学性质。2、了解芳香烃的概念。(二)过程与方法 1、善于引导学生从苯的结构和性质迁移到苯的同系物的结构和性质; 2、注意脂肪烃和芳香烃的结构和性质的对比,善于通过实验来培养学生的能力. (三)情感态度与价

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第二单元 芳香烃教学设计第一课时

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第二单元 芳香烃教学设计第一课时

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《苯的结构与性质》教案

一、教学目标

(一)知识与技能

1、了解苯的组成和结构特征,掌握苯的化学性质。

2、了解芳香烃的概念。

(二)过程与方法

1、善于引导学生从苯的结构和性质迁移到苯的同系物的结构和性质;

2、注意脂肪烃和芳香烃的结构和性质的对比,善于通过实验来培养学生的能力. (三)情感态度与价值观

苯是最简单的芳香烃,也是重要的化工原料。学好苯的结构和性质,进一步说明”结构决定性质”的思想。从而培养学生分析能力和增强自学能力。

二、教学重难点

教学重点: 苯和苯的同系物的结构特点和化学性质。

教学难点: 苯的化学性质。

三、教学准备

教学方法:实验探究法

教具准备:多媒体、苯、浓硝酸、浓硫酸、大试管、滴管、酒精灯等。

四、教学过程

【课题引入】“有人说我笨,其实我不笨;脱去竹笠戴草帽,化工生产逞英豪”打一字。这就是我们这节课要学习的对象,最简单、最基本的芳香烃—苯

【板书】一、苯的结构与性质

【投影】学习目标

1.加深对苯的分子组成和结构特点的认识

2.了解苯的物理性质,掌握苯的主要的化学性质

3.掌握溴苯和硝基苯的实验室制取方法

【复习回顾】请同学们回顾苯的结构、物理性质和主要的化学性质

【投影、知识归纳】

1.苯的物理性质

无色液体,有特殊气味,难溶于水,密度比水小;熔沸点低,有毒,是一种重要的有机溶剂。

2.苯的分子组成和结构

- 1 -

(1)分子式:C6H6

(2)结构式

(3)结构简式

凯库勒式

(4)苯分子的球棍模型和比例模型

1苯分子的球棍模型

苯分子的比例模型

(5)苯的H核磁共振谱图

【知识归纳】3、苯的化学性质

在通常情况下比较稳定,在一定条件下能发生氧化反应

(1)氧化反应

苯的H核磁共振谱图

1

注意:不能被酸性高锰酸钾溶液氧化而使其褪色

【设疑】苯分子中的碳碳键是介于碳碳单键和碳碳双键之间的一种独特的键,试猜想还能具

- 2 -

有哪些化学性质?

【知识归纳】(2)加成反应——工业制取环己烷的主要方法

(3)取代反应

①溴代反应

(溴苯:无色油状液体,密度大于水)

【观看实验视频,归纳】

现象:混合液逐渐沸腾,锥形瓶上端出现白雾,得到一种褐色油状物。

【问题探究】1.铁屑的作用?

2.长导管的作用?

3.导管末端不插入液面下的原因?

4.怎样提纯溴苯?

【知识归纳】

1.加入Fe粉是催化剂,但实质起作用的是FeBr3

2.长直导管的作用是:导出HBr气体和冷凝回流

3.导管末端不插入液面下是为了防倒吸

4.纯净的溴苯为无色油状液体,不溶于水,密度比水大。新制得的粗溴苯往往为褐色,是因为溶解了未反应的溴。欲除去杂质,应用NaOH溶液洗液后再分液。

方程式:Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O

【思考】视频中的实验装置可以怎么改进?

【归纳】改进后实验装置:

- 3 -

【问题探究】改进后的装置有什么优点?

【知识归纳】

改进后的装置便于控制反应物的加入;

冷凝回流效果更好;

无环境污染;

便于溴苯的提纯

【练习】若要使甲基苯分子中苯环上的氢原子被取代,应选择的试剂和条件是(

)

A.溴水,光照

B.液溴,光照

C.溴水,铁粉

D.液溴,铁粉

【知识归纳】

②硝化反应

硝基苯,无色,难溶于水,易溶【演示实验】

【归纳】实验现象:试管底部出现一层油状液体,有苦杏仁气味

油状液体,苦杏仁味,有毒,密度>水,于有机溶剂

【问题讨论】1.温度计的位置和作用? 2.试管塞上的玻璃直导管的作用?泠凝回流

3.实验用的加热方法是什么?有什么优点?

【知识归纳】

- 4 -

1.

温度计应伸入水浴中

2.

长导管的作用是冷凝回流

3.

实验用水浴加热的方法,其优点是受热均匀、便于控温

【小结】

苯环结构比较稳定,易发生取代反应,而破坏结构的加成反应和氧化反应比较困难

【练一练】

1.下列关于苯分子结构的说法中,正确的是( )

A.苯分子中各原子均位于同一平面上,6个碳原子彼此连接成一个平面正六边形结构

B.苯的邻位二元取代物有两种结构

C.苯分子中含3个碳碳单键和3个碳碳双键

D.苯中含碳碳双键,能使酸性高锰酸钾溶液和溴水褪色

2.下列关于苯的说法正确的是( )

A.苯是有毒液体,能用作消毒剂

B.苯是重要的化工原料,主要是通过石油的分馏得到的

C.苯是良好的有机溶剂,可用来萃取溴

D.苯与水混合后,水在上层

3、下列叙述中正确的是( )

A.苯与硝酸反应属于加成反应

B.苯与溴水反应生成溴苯

C.溴苯具有苦杏仁气味

D.苯与氢气反应属于加成反应

4.下列各组物质中,可用分液漏斗分离的是( )

A.酒精与水 B.溴水与水

C.硝基苯与水 D.苯与溴苯

5.中学实验室用如图所示装置制取少量溴苯。

请填写下列空白。

(1)在烧瓶a中装的试剂是苯、溴和铁屑。

导管b的作用有两个:导气, 。 (2)反应完毕后,向锥形瓶d中滴入AgNO3溶液,有 生成。这一现象 (填

“能”或“不能”)说明溴和苯发生了取代反应,理由是 。

- 5 -

(3)反应完毕后,将烧瓶a中的液体倒入盛有冷水的烧杯里,可以观察到烧杯底部有 色不溶于水的液体。这是溶解了 的粗溴苯。

【课堂小结】由于苯分子中的碳碳键是一种介于单键和双键之间的特殊共价键,所以苯的化学性质,几乎也是介于饱和烃和不饱和烃之间。总的来说化学性质比较稳定、是易取代、难加成。

【板书设计】

一、苯的结构与性质

1.苯的物理性质

2.苯的分子组成和结构

3、苯的化学性质

(1)氧化反应

(2)加成反应

(3)取代反应

①溴代反应

②硝化反应

【课后作业】同步检测

- 6 -

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关于本教案的常见问题

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