一 马克思主义的诞生优秀教学设计

《马克思主义的诞生》教学设计

一、教学目标

1、知识与能力

了解马克思主义诞生的时代背景，简述共产党宣言的主要内容，认识马克思主义产生的影响。感受马克思恩格斯为探求真理不懈奋斗的创造精神。

2、过程与方法

通过对马克思主义诞生时代背景联系分析，使学生深刻领会社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，进而使学生学会这样的思维方法：根据社会存在可以推断社会意识；根据社会意识可以判断社会存在的问题。通过对马克思主义诞生意义的分析，让学生知道分析意义的基本思路和方法：根据史实和背景来得出意义。

3、情感态度与价值观

感受伟人优秀的品质，为追求理想、实现理想不懈奋斗的精神。激励学生树立正确的理想并为实现理想而努力。

二、教学重点、难点

重点：通过对马克思恩格斯创立科学理论的革命活动的教学，使学生能逐步树立远大的理想，并为理想而奋斗终身的而不懈努力的精神。

难点：认识马克思主义产生的影响，认识<共产党宣言>的发表成为马克思主义诞生的的标志的理由。

三、教学设计

［导入］我的梦想

在每一个醒来的早晨敲打我的心房

告诉自己成功的道路还很漫长

我的梦想

在每一次把握机会表达自我的主张

展现给你年轻但一样宽阔的胸膛

所有历经风雨的温柔与坚强

所有青春无悔的烦恼与成长

所有喊向未来的理想与张扬

所有冲破捆绑的热爱与癫狂

今天我终于站上这年轻的战场

请你为我骄傲地鼓掌

今天我将要走向这胜利的远方

我要让这世界为我激荡

以歌曲《年轻的战场》导入，每个人在年轻的时候都有梦想、理想，有座的各位正是十六七岁的年龄，肯定有很多的梦想，先让我们一起来欣赏一下一位曾也是十七岁的年龄时的理想。展示马克思在十七岁中学毕业时试卷上的话。我立志选择最能为人类谋福利的职业，这样我的幸福将属于千百万人，我们的事业是默默的，但她将永恒地存在并发挥作用。面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。

－马克思17岁在中学毕业作文上写的话

提问：他为什么在这么年轻的时候就提出了“最能为人类谋福利的职业”这么远大的理想，让我们一起回到他生活的那个时候来感受他的梦想。

［新课］第一篇章

年轻的战场

首先请大家看一则历史素材：寒冷的北风呼啸着，一个穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。“妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”小女孩在瑟瑟发抖。妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤。你爸爸失业了，我们没有钱买煤。”“妈妈，爸爸为什么失业呢？”“因为煤太多了。”

19世纪初，工人不满日益贫困的现状，于是展开大规模捣毁工厂、破坏机器的运动。

“卢德运动”

西里西亚的纺织工人

忧郁的眼睛里没有泪水，他们坐在织机旁，

咬牙切齿：德意志，我们在织你的尸布，

我们织进去三重的诅咒我们织，我们织！

“一重诅咒给那个上帝，饥寒交迫时我们向他求祈；

我们希望和期待都是徒然，他对我们只是愚弄和欺骗—

我们织，我们织！

“一重诅咒给阔人们的国王，我们的苦难不能感动他的心肠，

他榨取我们的最后一个钱币，

还把我们象狗一样枪毙——

我们织，我们织！

——《海涅诗选》

提问：小女孩的梦想是什么？能实现吗？为什么？什么原因造成的？

工人的梦想是什么？他们怎么做的，能实现吗？

谁在咒诅德意志，他们为什么要咒诅它，他们又是怎么做的？

通过提问回答问题让学生了解由于工业革命的进行，贫富差距的拉大，导致了阶级矛盾的激化，梦想虽经努力却很难实现。对现实的不满，于是有一批人有了另外的一些梦想。让我们先来认识他们。

第二篇章

理想与张扬

展示历史素材1空想社会主义者圣西门傅立叶欧文

结合书本谈谈他们的理想有什么共同点，靠谁完成，怎么做？

肯定空想社会主义者的一些观点，但是由于他们方法不对，所以在现实生活中是无法实现的。

过渡：抗争失败了，空想也实现不了，难道就这样甘于现实吗？不，年轻的马克思写出了他的理想：展示历史素材2材料

先请同学结合书本简单介绍一下马克思。让学生对马克思有初步的了解，教师补充并展示历史素材3：他是一位杰出的经济学家，却债务缠身，大半生穷困潦倒；

他一生清苦,颠沛流离。从来没有一个人像他那样,活着的时候受到各国政府——无论是专制政府还是共和政府的驱逐。

他忍受着一般人难以想象的贫困、疾病、丧子、亡妻、嫉恨、诽谤的折磨。尽管如此,马克

思一生义无反顾地追求真理。

----英国《焦点》月刊

提问：马克思的理想是什么，为了实现理想他是怎么做的？

从材料中得出他放弃了金钱与物质享受、安定的生活、家人及自己的健康等。他用一生的时间义无反顾地为了梦想而努力。

那他是怎样度过这些困难的呢？除了对理想的支撑外，还有有爱情与友情，尤其是与恩格斯的友谊。他们的的友谊始于什么？由学生谈谈他们友谊开始的原因。

展示历史素材4我的良心经常像被梦魔压着一样感到沉重，因为你的卓越才能是为了我才浪费在经商上面，才让它们荒废，而且还要分担我的一切琐碎的忧患。

－－－马克思

在这以前和这个期间，我在一定程度上独立地参加了这一理论的创立，特别是对这一理论的阐发。但是，绝大部分基本指导思想都是属于马克思的马克思是天才，我们至多是能手。没有马克思，我们的理论远不会是现在这个样子。所以，这个理论用他的名字命名是公正的。

----恩格斯

通过素材三来感受他们伟大的友谊：金钱上、情感上、事业。他们志同道合，患难与共，为了实现理想而共同奋斗，吸收了人类优秀思想成果加以科学的改造和吸收，激荡了整个世界。

第三篇

世界为我激荡

<共产党宣言>的发表标志了马克思主义的产生。它的诞生激荡了整个世界。

感受<共产党宣言> 归纳其主要内容。通过历史素材1866参加第一国际第一次代表大会的代表们

第一国际是国际工人运动和马克思主义相结合的产物

建立无产阶级专政的伟大尝试—巴黎公社

“有三本书特别深地铭刻在我的心中，……这三本书是:《共产党宣言》,陈望道译，这是用中文出版的第一本马克思主义的书；《阶级斗争》，考茨基著；《社会主义史》，柯卡普著。” ----***

我的入门老师是《共产党宣言》和《共产主义ABC》

记得我在上海交大读书时，为避开敌人耳目，曾打着手电筒在晚上读《共产党宣言》。

1999年，英国剑桥大学文理学院教授们发起，评选“千年第一思想家”，结果马克思位居第一。

紧随其后，英国BBC广播公司又以同一命题，在全球互联网上公开征询，一个月后汇集结果，名列榜首的仍然是马克思。

理解其影响。

结束语

我们正当年轻，在年轻的战场上有着各自的梦想，请同学们把自己的梦想写下来，好好保存，要时刻朝着自己的梦想前进，走向胜利的远方，希望能让世界为你们而激荡。

板书：

一马克思主义诞生的历史条件

（1）经济前提：工业革命推动资本主义迅速发展，资本主义制度的弊端也日益暴露

（2）阶级基础：19世纪三四十年代欧洲的三大工人运动

（3）思想基础：人类优秀文化成果，特别是德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、英法的空想社会主义学说

（4）实践基础：马、恩长期的革命实践和理论研究

二马克思主义诞生的标志及其影响

1848 《共产党宣言》——标志

国际工人运动蓬勃开展起来——影响