5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

5 雷锋叔叔,你在哪里教学目标1.会认12个生字,会写6个生字。2.正确,流利,有感情的朗读课文。3.通过朗读感悟,懂得雷锋叔叔乐于助人,无私奉献的品质。教学重点积累词语,品读诗歌语言,感悟雷锋叔叔乐于助人的精神。教学难点从生活入手,让学生感悟生活中处处有雷锋。教学过程一、回顾旧知多媒体播放,学生“

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所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2018-04-25 22:30:00

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学校：曹家镇胜利中学

5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计及课堂实录

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计及课堂实录

正文

5 雷锋叔叔,你在哪里

教学目标

1.会认12个生字,会写6个生字。

2.正确,流利,有感情的朗读课文。

3.通过朗读感悟,懂得雷锋叔叔乐于助人,无私奉献的品质。

教学重点

积累词语,品读诗歌语言,感悟雷锋叔叔乐于助人的精神。

教学难点

从生活入手,让学生感悟生活中处处有雷锋。

教学过程

一、回顾旧知

多媒体播放,学生“开火车”复习词语。

二、朗读感悟

1、听录音,以评导读,带学生切入朗读要点:

a语速要缓和。

第一节和第三节“雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?”尤其是第二个你在哪里,尾音要稍微拖长。读出急与缓的变化。

b重点词语要读出,体会情感。

如“足迹”、“冒着”、“泥泞”、“年迈”、“晶莹”、“露珠”、“汗滴”、“寻觅”、“需要”等词语,体会雷锋叔叔做好事时的艰辛。

c要投入感情,饱含深情。

结尾处“哪里需要爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。”体会雷锋叔

叔乐于助人无私奉献的精神。

2、集体配乐朗诵,体会雷锋叔叔“处处有他人,处处为他人着想”的品质。

3、观看小剧场,并思考:

“足迹”是什么意思?在你眼里,雷锋是一个什么样的人?最让你感动的是什么?可以从找近义词的方法去理解。通过小剧场情景感受雷锋叔叔冒着雨,踩着泥泞的小路背着孩子送他回家路上遇到的艰险和阻碍,感受雷锋叔叔满腔热情和乐于助人的精神。

4、图片直观展示,体会“荆棘”、“年迈”、“晶莹”、“寻觅”等词的含义。

5、多媒体播放图片,教师讲述2017感动中国十大人物之三闯火海救人英雄王锋的事迹,激发学生热忱,树立助人为乐意识。

三、突破难点

1、如何理解“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。”

在需要人们献出爱心的地方,就有像雷锋叔叔一样热心助人的叔叔阿姨们。

2、雷锋叔叔的精神永远留存在我们心中,看,我们班也有很多小雷锋,快来夸一把吧!按句式写:

我们班________是小雷锋,我想对他说________________________。将身边的同学做的好人好事,也可以写上自己做“小雷锋”时的小故事,写成小纸条交给老师。然后揉成小纸团,放到盒子里,随机抽取几位同学的念出来。

四、小结

通过朗读,我们在心底真诚地呼唤着雷锋叔叔,我们仿佛听见了小溪、小路在说话。我们看见了在长长的小溪和弯弯的小路上,哪里需要献出爱心,哪里就有雷锋精神的体现。

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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