3 一个接一个精品学案｜教案在线预览

资料摘要

3.一个接一个教学设计教学目标:1.能借助拼音正确、流利地朗读课文。2.通过学习,知道文中的小朋友有哪些矛盾的想法。教学重点:正确、流利地朗读课文。教学难点:体会文中小朋友的矛盾心理。教学过程:一、从“接”引出题目1、用小朋友排队理解“接”。2、跟老师一起书空课题。3、指导读好课题。二、引导学习第一

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-23 08:40:00

来源学校

学校：灵山县三隆镇鲁塘小学

3 一个接一个精品学案

未知

2018-05-23 08:40:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 一个接一个精品学案

正文

3.一个接一个教学设计

教学目标:

1.能借助拼音正确、流利地朗读课文。

2.通过学习,知道文中的小朋友有哪些矛盾的想法。

教学重点:正确、流利地朗读课文。

教学难点:体会文中小朋友的矛盾心理。

教学过程:

一、从“接”引出题目

1、用小朋友排队理解“接”。

2、跟老师一起书空课题。

3、指导读好课题。

二、引导学习第一小节,感受心情的变化

1、自由朗读第一小节小诗,圈出第一小节共几句话。

2、学习第一句

(1)读诗歌,想画面。让学生说说,读着读着,仿佛看到了什么?听到了什么?

(2)想象心情,在黑板上画一个笑脸。朗读句子。

3、学习第二句

(1)借助插图,体会心情:和小伙伴玩得正开心,这时大人喊你回家睡觉,你心里会想些什么?

(2)根据学生的回答,画一张哭脸。

(3)朗读句子,指导读好“唉、啊”。

4、学习第三句

(1)教师引读第三句:不过……学生接读:回家睡着了,倒可以做各种各样的梦呢!

(2)创设情景用“各种各样”说话。

请学生说说自己做过的梦。

(3)根据体会到的心情,画一张笑脸。朗读句子。

5、回归整体朗读。

三、学生合作学习第二、三小节,体会心情的变化

四、拓展延伸

你有过课文中的小朋友那样的想法吗?说给同学听一听吧。

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 一个接一个精品学案