分数的基本性质教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

分数的基本性质淮阳县第二实验小学雷华灵一、教学目标:(1)经历探索分数基本性质的过程,理解分数的基本性质。(2)经历观察、操作和讨论等学习活动,体验数学学习的乐趣。(3)通过观察分析推理发现分数的基本性质。(4)能正确运用分数的基本性质解决一些数学问题。(5)通过观察分析发现规律,培养学生的思维能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的基本性质

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

129

下载次数

更新时间

2018-04-17 16:03:00

来源学校

学校：淮阳县第二实验小学

分数的基本性质教学设计实例

未知

2018-04-17 16:03:00

129

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分数的基本性质教学设计实例

正文

分数的基本性质

淮阳县第二实验小学雷华灵

一、教学目标:

(1)经历探索分数基本性质的过程,理解分数的基本性质。

(2)经历观察、操作和讨论等学习活动,体验数学学习的乐趣。

(3)通过观察分析推理发现分数的基本性质。

(4)能正确运用分数的基本性质解决一些数学问题。

(5)通过观察分析发现规律,培养学生的思维能力和语言表达能力。

二、教学重难点:

教学重点:探索分数的基本性质。

教学难点:理解并运用分数的基本性质。

三、教学方法;

( 1 )创设情境,引导观察,发现规律。

( 2 )合作交流,灵活运用。

教具:

多媒体课件

四、教学过程:

一、复习导入

1.复习商不变的性质。

2.分数与除法之间的关系。

二、学习新知识

1、出示情景图。(出示课件)

2、学生动手折一折。(指名展示)

3、小组活动

4、出示小组活动要求:

5、(1)任意写一个分数,把它的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外),得到另一个数。

6、(2)这个分数和原来的分数相等吗?

7、用折一折、涂一涂、找一找的方法。

8、用商不变规律及分数与除法的关系。

9、用你能想到的其他方法。

10、5.小结分数的基本性质,揭示课题。

11、6.说明与商不变规律有密切联系。

12、小结。

三、巩固练习

1、课件出示练习题。

2、指名回答。

3、拓展练习。

五、板书设计

分数的基本性质

分数的分子和分母同时乘和除以一个相同的数(0除外)分数的大小不变。叫分数的基本性质。

关于本教案的常见问题

Q：分数的基本性质教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的基本性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分数的基本性质教学设计实例