小小图书馆教案和学案内容是什么类型的资料？

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小小图书馆教案和学案内容｜教案在线预览

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关键词：小小图书馆教案和学案内容

正文

小小图书馆

咸阳市实验学校周玲教学内容:书49-50页

教学目标:

1、借助数线和计数器,探索并掌握三位数减法的计算方法,经历与他人交流计算方法的过程,理解多位数减法的计算道理,并能正确计算。

2、能结合具体情境,提出三位数减法问题,发展提出问题和解决问题的意识和能力,进一步体会减法计算与现实生活的联系。

教学过程:

一、情境导入:

孩子们,你们喜欢读书吗?今天淘气想给大家介绍一下他喜欢去的一个图书馆,我们一起去看看吧!请大家看大屏幕,谁能说一说这个图书馆的藏书情况?(故事书239本,连环画118本,科技书57本)。

二、提出问题,自主探究:

1、根据这些数学信息,你能提出哪些数学问题?看来,你们都是学习数学的小能手,请大家把自己的问题默默的记在心里。

2、今天,老师想和大家一起先解决这个问题,我们一起来读一读。“故事书比连环画多多少本?”谁能列算式?239-118=,大家同意这个算是吗?

(1)239表示什么?118表示什么?

(2)为什么要列一个减法算式呢?

3、下面,我们一起来解决这个问题。请同学们拿出你的练习本,用你喜欢的方法做一做。谁愿意把自己的方法展示在黑板上?请你说一说你是怎么做的?

(1)用画数线的方法解决,先减100,等于139,再减10,等于129,最后再减8,等于121。

(2)用计数器来解决。

(3)用竖式来计算。那么你能给大家提示一下列竖式时,需要注意点什么吗?(相同数位对齐,从个位算起)

大家同意他们三个人的方法吗?解决问题除了要列算式,还要写上单位和完整的答语,大家一起说答语,老师来写。

好的,我们一起解决了第一个问题,大家都是善于思考的孩子。

4、下面,老师这里还有一个问题,请大家一起读题:“科技书比连环画少多少本?”请大家快速说出算式。118-57=

(1)在这里,118表示什么?57表示什么?

(2)为什么要列一个减法算式?

5、下面请大家小组合作完成一下学习任务:

(1)小组合作写出竖式,并说一说列竖式的时候,需要注意什么?

(2)在计算到十位时,够减吗?该怎么办?

(3)借位之后十位上的“1”变成了什么?这时候,百位又发生了什么变化?

请小组全班汇报，并交流。

6、同学们，除了用竖式计算，你们能不能用数线和计数器的方法再验证一下我们的计算结果？你可以选择一种你喜欢的方法在你的练习本上画一画。哪位同学可以把你的方法在黑板上展示一下？

7、同样的，我们计算完之后要给算式带上单位，还要写上完整的答语。你们又一次让老师感受到了你们的智慧。

三、巩固练习，强化新知：

1、刚才我们是根据问题来列算式，下来，老师这里有一个算式，你能猜一猜它可以解决什么数学问题吗？239-57

（1）故事书比科技书多多少本？

（2）科技书比故事书少多少本？

3、下面，老师这里有一个闯关游戏想邀请大家参加，你们想去挑战一下吗？我们分成两个小组进行比赛。

（1）小小计算我最棒。478-236= 763-128=

（2）火眼金睛变对错。（出示错题）

4 1 9 7 0 7

- 2 2 5 - 5 3

2 9 4 7 5 4

（3）谁来帮帮小马虎。

（4）淘气的墨水。

四、归纳总结：

同学们，这节课你都收获了什么？

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小小图书馆教案和学案内容

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关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆教案和学案内容是什么类型的资料？

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