Project(1): Putting on a play课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学标题：模块六 unit 1 project学情分析：英语话剧学习可以培养学生对美的审视能力，感应话剧里人物的情绪、情感和美学意蕴。本堂课我们采取“情景模拟”教学模式，要求学生通过学习话剧阅读技巧对一个短剧进行再现。表演过程由学生主动思考、编排，教师从学生兴趣和认知水平出发，倡导实践、参与、合作与

资料类型：教学教案文档

所属课文：Project(1): Putting on a play

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2019-05-20 10:13:00

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学校：邵东县创新实验学校

Project(1): Putting on a play课件配套优秀教案设计

未知

2019-05-20 10:13:00

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关键词：Project(1): Putting on a…课件配套优秀教案设计

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教学标题：模块六 unit 1 project

学情分析：英语话剧学习可以培养学生对美的审视能力，感应话剧里人物的情绪、情感和美学意蕴。本堂课我们采取“情景模拟”教学模式，要求学生通过学习话剧阅读技巧对一个短剧进行再现。表演过程由学生主动思考、编排，教师从学生兴趣和认知水平出发，倡导实践、参与、合作与交流的学习方式，使话剧的学习过程成为学生形成主动思维、大胆实践和敢于创新的过程，从而提高学生阅读、理解、分析、鉴赏和语言运用等综合能力，也使学生的学习过程由被动接受变为主动积极参与。

教学目标：By the end of class,students are expected to have a good understanding of the short play-the important paper, to use what students learned in this unit to analyze the plays and to form groups to discuss and prepare their own performances.

教学重难点：Help students to grasp the main idea and emotion using the reading strategy and then they can perform the plays properly.

教学过程:

Step1 Lead-in 哈姆雷特话剧视频片段展示

Step2 Presentation: Reading: the important papers 1). Fast reading: The important papers Theme: ______________________ Characters :___________________ Setting: ______________________ 2). Careful Reading: 1. Who do you think is the main character in the play?

2. What does the King actually want?

3. In what type of comedy is this play? Why?

4. Why are the others unable to understand the king?

Step3 Preparing a play

1)Listen and imitate 鼓励学生大胆的去模仿国王,王后,仆人的台词(注意语气和情感) 2分组讨论,准备环节

Step4 Show time

Step5 Assessment Which group’s performance is the best? Who is the best actor?

Step6 Homework Read the play with emotions and remember some important phrases.

关于本教案的常见问题

Q：Project(1): Putting on a play课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Project(1): Putting on a play》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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