花非花优质课教案｜教案在线预览

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《花非花》渔溪镇中心小学杨晓丽教学目标1、能完整有感情的背唱歌曲。2、引导学生掌握一定的唱歌技巧，会用假声，试着用气息来支持自己的声音。3、教育学生要珍惜身边一切美好的事物。教学重难点重点：能够跟随歌曲伴奏较为准确的演唱歌曲。难点：歌曲高音的演唱技巧。教学过程一、故事导入。1、以讲故事的形式引出古诗

资料类型：教学教案文档

所属课文：花非花

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2018-04-27 15:50:00

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学校：巴中市恩阳区渔溪镇中心小学

花非花优质课教案

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关键词：花非花优质课教案

正文

《花非花》

渔溪镇中心小学

杨晓丽

教学目标

1、能完整有感情的背唱歌曲。

2、引导学生掌握一定的唱歌技巧，会用假声，试着用气息来支持自己的声音。

3、教育学生要珍惜身边一切美好的事物。

教学重难点

重点：能够跟随歌曲伴奏较为准确的演唱歌曲。

难点：歌曲高音的演唱技巧。

教学过程

一、故事导入。

1、以讲故事的形式引出古诗《花非花》，先让学生从字面理解古诗的意思。

2、让学生借助课本上的文字理解古诗的比喻意义。（比喻人世间美好的事物）

3、引导学生说出身边的美好事物。（我们要珍惜亲情、友情、珍惜人世间一切美好事物）

二、教学歌谱。

1、教师教，学生模仿。

2、师生一起唱歌谱。

三、教学歌词。

1、教学用混声演唱歌曲。a会使用假声，教师用假声读歌词，

学生也读一读。B学会用气息支持假声。

2、教师教一句，学生模仿一句。（教师强调要将口打开，高音甩上去，要换气，唱高音腰部要给力。）

3、跟着原唱录音学唱歌曲，教师在旁强调唱歌技巧。

5、师生一起跟伴奏演唱歌曲。

6、学生试着跟随伴奏演唱歌曲，教师指出不足之处。

7、分四组开火车演唱歌曲。

8、个人演唱歌曲。

在学习中采用“观察──交流──探讨”的教学策略，课堂教学中主要采用“激趣导入──交流探讨──演示方法──欣赏提升──联想创作”几个教学环节，探究装饰废旧物品的方法，体验不同方法的不同效果，让学生感受美术与生活的联系，去品味不同材料的特性与制作的乐趣，从而让学生乐于通过生活中的各种媒材来表达自己的所感所想。

关于本教案的常见问题

Q：花非花优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《花非花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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