1 把盐藏起来特级教师教学实录是什么类型的资料？

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1 把盐藏起来特级教师教学实录｜教案在线预览

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关键词：1 把盐藏起来特级教师教学实录

正文

《把盐藏起来》教案

教案内容

学习内容

大象版小学科学三年级（下）第四单元《水和盐的故事》的第一活动主题。

在学生大胆猜想并实验的过程中，引导学生认识溶解现象，对学生针对“加快溶解的条件”的理解和掌握做了铺垫。

知识与技能：知道水能溶解一些物质。

学习目标

过程与方法：对盐溶解的快慢提出假设，设计对比实验。

情感态度价值观：培养敢于、善于提出猜想与假设，愿意合作与交流，持之以恒的科学态度。

学习重点

对食盐析出的方法提出猜想与假设。

二次修改

学情分析

学习难点

对的三态变化条件提出猜想与假设。

教具、

学具准备

食盐、烧杯、筷子、热水等。

一、激趣导入

课前我们进行了大胆的猜想，积极的验证。老师这还有更难的呢！敢接受挑战吗？（敢）好，让我们走进第一关，智力猜猜猜，（闪闪红星，小红军带盐的故事）请大家开动脑筋猜猜看，小红军是怎样把盐藏起来的？（板书课题）

（用生动的故事，激发学生浓厚的兴趣，故事情节造成的悬

念，引起学生大胆的猜想，激起学生的好奇心和探究欲望）

学习过程

二、自主探究

1、学生交流自己的猜想

请大家分组讨论，选出我们的最佳方案（学生选择，并简单的说出理由）

……

看来大家一致认为，盐能消失在水中，到底猜得对不对呢？想不想通过实验来验证？（想）那么，要做这个实验需要什么器

材呢？（生交流）

请各组组长来材料超市选择你们需要的材料。

（教师是学生的引导者、合作伙伴，给学生充分的自主权，自主的交流方案，自主选择实验材料，这样学生才会有一种我就是科学家的感觉，科学活动才是愉悦的）

2、实验揭秘

哪个小组愿意汇报一下你们的实验结果？

……

对，盐真的能化在水中，那么像盐这样消失在水中的现象叫溶解。（板书）同学们，你们太棒了，老师宣布，第一关成功！让我们走进第二关:比比谁最快！

3、探究加快食盐溶解的方法

小红军很聪明，把盐溶解在水中，但当时处境一定非常危急，请大家分组讨论一下，怎样能帮小红军将盐尽快的溶解在水中？（生分组讨论，交流汇报）

想法非常好，这些方法到底行不行呢？得通过实验来验证，现在请个小组设计自己的实验方案。

……

大家真了不起，设计好了自己的实验，老师很佩服你们！在做实验之前老师有几点要求：

实验用品要轻拿轻放，注意安全。

分工合作。

用简单的语言填写实验报告单。

好，现在实验开始。

汇报交流。

谁能根据以上小组的汇报，对加快食盐溶解的条件总结一下？

生总结汇报。

刚才大家参与得非常积极，实验做得很认真，还提出了不少

有价值的问题，真是太棒了，老师兴奋得告诉大家：第二关闯关成功！下面让我们走进第三关，看谁想得多！

4、联系实际学科学

其实，溶解在我们生活中用途特别广，现在请大家想一想：生活中哪些地方用到了溶解？怎样加快溶解？

……

第三关闯关成功！

三、拓展探究

看来，我们大家都是生活中的有心人，不仅心细，而且聪明。故事中的小红军也很聪明，他把盐化成水藏在棉衣里带上山。那么，盐该怎样取出来呢？想知道吗？请大家课下先进行猜想，试着探究，并记录下来，相信大家一定会有所发现。

作业设计

了解一下生活中哪些地方用到了溶解。

把

盐

藏

起

来

冷水

板书设计

搅拌+冷水

热水

搅拌+热水

研碎

课后反思

资料摘要

1 把盐藏起来特级教师教学实录

1 把盐藏起来特级教师教学实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_52146

配套课件

1 把盐藏起来PPT课件和名师教学设计2

1 把盐藏起来PPT课件和第二课时教案

1 把盐藏起来PPT及配套教案板书设计

1 把盐藏起来优秀课件

1 把盐藏起来教案PPT课件

1 把盐藏起来PPT课件和教学设计一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：1 把盐藏起来特级教师教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？