资料摘要
“六一”舞曲教学设计教学目标：1. 能够欢快流畅地演唱歌曲2.能够把休止符地方准确地停出来，掌握好切分节奏的时值3.找准换气的地方教学重点： 掌握切分节奏的时值，四分休止符和八分休止符的准确停顿教学难点：八分休止符的停顿教具使用：钢琴 多媒体教学过程：一．导入：孩子们，你们最喜欢最期盼的节日是什
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“六一”舞曲教学设计内容推荐
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关键词：“六一”舞曲教学设计内容推荐
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“六一”舞曲教学设计
教学目标：
1. 能够欢快流畅地演唱歌曲
2.
能够把休止符地方准确地停出来，掌握好切分节奏的时值
3.
找准换气的地方
教学重点：
掌握切分节奏的时值，四分休止符和八分休止符的准确停顿
教学难点：八分休止符的停顿
教具使用：
钢琴 多媒体
教学过程：
一．导入：
孩子们，你们最喜欢最期盼的节日是什么？
（国庆节，春节，六一儿童节）
很多孩子都喜欢六一，因为这是属于我们孩子们自己的节日，今天让我们唱着跳着愉快度过我们自己的节日。出示课件《“六一”舞曲》简谱
二．教学过程：
1.
师范唱，生感受歌曲
孩子们，现在老师给你们唱唱这首属于你们的歌，你们用自己喜欢的方式来给我伴奏，好吗？
2.
请学生谈谈初步感受歌曲的情绪是怎样的
孩子们，你们听完这个歌，第一感受是怎样的？（欢快好听，有想舞动的冲动）
3.
再次聆听，在休止的地方用拍手的方式停顿出来
孩子们，老师想跟你们玩个游戏，比比谁的反应快，眼睛看谱子，耳朵听歌曲，在休止的地方用小手拍一下，看谁拍得准，好吗？
4.
学习旋律
（1）师先教唱一遍旋律，生在休止的地方用拍手的方式停顿
（2）跟琴唱旋律
5.
学习歌词
（1）师弹旋律，生唱歌词
（2）跟琴默唱歌曲
（3）小声跟琴唱歌曲
（4）带着愉快的心情演唱歌曲
6.
游戏
孩子们，大家都学会了这首属于你们的歌，现在老师要和你们一起玩个游戏，边唱着歌儿边玩接龙游戏。
三．课堂小结
师：同学们，今天我们学习了歌曲“六一”舞曲，最后让我们载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节！
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A：对应课文《“六一”舞曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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