《巴塘连北京》ppt课件教学实录

《巴塘连北京》教案

教学目标：

1.

在感受、体验、实验学习中，了解藏族风土人，领略藏族民歌风格，以激发学生对民族音乐的热爱。

2.

学唱歌曲《巴塘连北京》并能创造性表现藏族民歌。

3.

在学唱过程中继续学习‘切分音’的另一种形式，以更好地表现藏族音乐风格。

教学重难点：

重点：了解藏族风土人情及藏族歌舞风格。

难点：唱好跨小节切分音、连音线、圆滑线

教学过程：

一、

说话导入

1.

师：同学们，今天我们学习一首新的歌曲，名字叫做《巴塘连北京》。

二、简单了解藏族

1、提问：你们知道世界上海拔最高的铁路是哪条铁路吗？（青藏铁路）

介绍青藏铁路：青藏铁路是在2006年7月1日正式通车，它穿越青藏高原，最高海拔五千多米，创造了世界高原铁路的建设奇迹。它的建成通车对推进青海、西藏的经济发展、加强民族团结、促进文化交流起到重要作用。

师：为了歌颂对青藏铁路做出贡献的建设者，有位作曲家专门写了一首歌曲，歌曲的名字叫做《天路》。

2、

多媒体播放歌曲《天路》视频。

师：这首歌曲中唱的“人间天堂”就是美丽神奇的西藏。

师：西藏有着世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰

师：珠穆朗玛峰上有一种白色的小花，叫做雪莲花。它不畏严寒，象征着藏族人民坚强勇敢的性格。

3、

西藏自治区的首府是哪个城市？（拉萨）

拉萨有一座最著名的宫殿——（布达拉宫）

4、

介绍藏族服饰

5、

介绍民族礼仪——献哈达 6、

藏族歌舞

师：我们刚才感受了藏族独特的风土人情，藏族素有“歌舞海洋”之称，歌舞是他们生活中不可缺少的内容。你们听过藏族歌曲吗？会哼唱吗？今天老师带来了几首藏族歌曲，我们一起来感受一下藏族歌曲的特点：歌唱时音色高亢明亮，曲调婉转悠长，节奏律动强，衬词运用增添民族特色。

师：歌中有舞，舞中有歌，歌舞一体成了一体构成了一种独特的艺术风格，锅庄舞、弦子舞都是藏族人民十分喜爱的一种民间歌舞。

二、

新课教学

1.

初听《巴塘连北京》录音范唱。

师：巴塘人民非常热情，用歌声来迎接我们，听，这就是他们动听的歌声……

2.

再听一遍，听完请同学们说一说歌曲的情绪、速度怎样？

（高兴的、愉快的、激动的）

3.

按节奏朗读歌词。

4.

听音跟唱（轻轻地跟着音乐唱一唱）

5.

解决重难点

师：这首歌你觉得唱着有困难的地方可以提出来，我们一起来解决它。

6.

学生齐唱，教师纠错。

7.

抽唱，发现问题及时解决。

8.

分组唱一唱，相互评价。

9、歌曲情绪激发

师：巴塘由于地理环境的限制，没有车也没有铁路，所以巴塘人民很少和外界交往，他们特别想了解外面的世界，特别想走出去看一看，这条铁路能把巴塘和人民向往的北京紧紧相连，这是一条寄托着巴塘人民梦想的路，所以他们无比欢欣鼓舞，赞美幸福生活，此时他们心情无比激动，有的甚至留下了眼泪。让我们更加投入，带着深切的感受来歌唱吧！（全班齐唱歌曲）

10、拓展延伸

师：同学们想一想，喜讯传到巴塘，巴塘人民除了唱歌，他们还会用什么方法来传颂这美好的生活呀？欣赏舞蹈《巴塘弦子》。

三、

完美结课

师：同学们，今天我们学习了新歌《巴塘连北京》，又一次领略了一个能歌善舞的民族——藏族，了解了他们独特的风土人情。同学们，不同的音乐把我们感染，不同的情感把我们吸引，独特的文化让我们为之赞叹，今天我们用歌声用舞姿来感受民族文化，以后愿我们通过音乐课这条纽带继续品味中华民族渊源文化。