21. 翻新的纸盒PPT及课堂实录内容
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关键词：21. 翻新的纸盒PPT及课堂实录内容
正文
《翻新的纸盒》教案
授课教师：武玉红 教材分析： 《翻新的纸盒》一课属于“造型•表现”学习领域，即通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，初步培养学生对艺术作品的感知能力和造型表现能力。
教学目标：
认知目标：学会拆解并翻新小纸盒，给翻新的小纸盒填画花纹图形，培养创造表现能力。
能力目标：初步认识纸盒立体—平面—立体的转换，了解关于纸盒的设计与制作知识。
情感目标：通过对纸盒的翻新，培养想象力和创造力。从小养成弃物利用的好习惯，树立环保节约的生活意识。并通过小组合作的形式增强学生的团结精神。
教学重难点：
教学重点：打开学生思路和创作欲望，对纸盒进行创意添画并翻新。
教学难点：掌握拆、画、折、粘贴等方法，制作精美、生动、新颖。
用具准备：
教具：ppt课件、翻新的纸盒作品、纸盒、胶水、水彩笔
学具：纸盒、水彩笔、海绵纸、彩泥、胶水、剪刀
教学过程：
1、
谈话导入
1、
教师：同学们平时有没有收到过小礼物？
2、
教师：装小礼物的纸盒大家是怎么处理的？
（鼓励学生各抒己见，产生“回收利用”想法）
3、图片展示：“翻新的纸盒”作品。引导学生发现：纸盒发生了怎样的“大变身”？
4、激发学生学习兴趣，引出课题：翻新的小纸盒。 二、学习新课：
（一）认识纸盒，学拆纸盒，并重新粘贴
1、出示纸盒，引导学生认识纸盒的组成部分，名称。
2、猜猜纸盒翻新的方法：拆解、压平、反方向粘贴。
3、小组合作比赛：拆纸盒，重新粘贴
（二）欣赏纸盒作品：拓展思维，激发制作欲望
1、ppt呈现各种翻新后的纸盒作品，学生欣赏。
2、集体总结制作方法：绘画、彩纸剪贴、彩泥粘贴等。
三、分组合作，装扮纸盒，教师巡视指导。
四、作品展示：
1、请小作者介绍作品。
2、请其他学生评价。
3、奖励优秀小组。
五、学生反馈本节课收获
六、拓展延伸
说一说：还可以利用生活中的哪些废弃物，来装扮我们的生活？
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-08 16:00:00
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作者信息
5ygggwenku_71656
来自：学校：皋兰县西岔小学
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