11. 点点聚会教案评析

《点点聚会》教学设计

教学目标：

1、能认识了解物体基本的外形特征，运用绘画形式进行创造表现。

2、能根据特定的情境推理思考，在绘画中自如地表达自己的想象。

3、能增强热爱生活的情感和对美好事物的向往。

重点难点：

将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面，在绘画中自如地表达自己的想象。

教学过程：

一、激发联想，初步感知：

1、教师出示点点图片，引导学生猜一猜是什么。

（1）这么多的樱桃，像不像一个个小点点？

（2）看看这群小鸭子，它们游泳的方向跟排位如何？

（3）除了这些，还有什么物体适合用点状来表现？

（气球、西瓜、七星瓢虫、小海星……）

（4）我们不仅可以把小的东西放大，甚至还可以把大的东西缩小呢！

二、发散思维，拓展训练：

1、当热球一起漂浮在天空中，你们看起来像什么？

2、当我们从高空俯视人群在斑马线上行走，你们看起来又像什么？

3、当一群蚂蚁在搬家行走的路上，你们看起来又像什么？

4、播放视频，小鱼儿在水中，一会整齐的排列，一会三五成群的分成几组。一会又随意的跳起舞来。原来小点点还可以变换这么多种队形呢！

5、同学们又想把你们的小点点怎么排列组合呢？

除了这种摆法，你还有什么好主意？

其它同学把你的想法，画在纸上。比比看谁想出来的摆法最多。

三、作品赏析，探讨方法：

引导欣赏教材范例，充分感受点点变化的多种多样，充满情趣。

1、

同学们想不想看看画家们都是怎么画点点的吗？你最喜欢哪一副，为什

么？

2、我们再来看看同学们的作品！这么多小点点都变成了什么？有的在——？还有的在——？

3、你能将自己变形后的点点，运用有趣的想法画出来吗？

四、自主表现，教师指导：

运用一组或几组相似形描绘一幅充满情趣的画，并把你的画编成小故事和同学们说一说。要求：大胆想象，画出点点有趣的排列组合，适当的加入环境和背景。

教师对学生绘画进行个别指导。

五、评析交流：

1、学生之间自由的相互展示，把你的作品展示给你的同桌看看，讲讲你画的故事。

2、你觉得他的想法有什么特别的地方吗？你喜欢他的画吗？说说你自己的看法。

3、

教师小结：大自然真是有趣，一个简单的小点点都有这么多的变化。同学们要做生活的有心人，发现大自然的神奇和美妙！