4.脚底接地滚球教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

脚掌停地滚球学情分析本课教学对象是三年级学生,活泼好动,注意力容易分散。对有趣的游戏很感兴趣,认知和掌握技能尚处于较低水平,相互协作意识不强,学习和模仿能力强,具有一定的探索和自主创新能力。教材分析本节教材根据水平二的教学目标为指导，结合水平二学生的学习特点，教学内容是在水平一的基础上，进一步提高学

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所属课文：4.脚底接地滚球

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2018-05-03 08:16:00

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学校：五大连池市建设乡中心小学校

4.脚底接地滚球教学设计(第一课时)

未知

2018-05-03 08:16:00

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关键词：4.脚底接地滚球教学设计(第一课时)

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脚掌停地滚球

学情分析

本课教学对象是三年级学生,活泼好动,注意力容易分散。对有趣的游戏很感兴趣,认知和掌握技能尚处于较低水平,相互协作意识不强,学习和模仿能力强,具有一定的探索和自主创新能力。

教材分析

本节教材根据水平二的教学目标为指导，结合水平二学生的学习特点，教学内容是在水平一的基础上，进一步提高学生的足球停球技术，发挥学生的主动性，来完成本次课。教学目标

知识与技能：通过本课的学习,使学生掌握脚掌停地滚球的技术。学会根据队友的传球利用小碎步调整选择自己与来球的位置进行停球。发展学生灵敏,协调的能力。过程与方法：是学生在玩耍中学习，通过简单和复杂的游戏发挥学生学习的主动性和参与的积极性。情感态度与价值观：让学生在相互帮助相互配合中完成目标，培养良好团队意识。教学重点：接球时脚与球的距离

教学难点: 脚触球时机的把握

教学过程

一、课堂常规: 1.集合整队、清点人数、检查着装、安排见习生

2.宣布课的内容与任务

二、准备活动:热身跑、徒手操、专项准备活动三、学习新知

活动一

1.讲解与示范脚底停地滚球动作方法: 支撑脚站在球的侧面(或前或后均可),脚尖正对来球方向,膝关节徽屈。同时接球腿提起,膝关节微屈,脚略背屈,使脚底与地面约小于45度角(且脚跟离升地面)一般以前脚掌接触球的上部为宜。在触球瞬间接球脚可轻微跖屈(前脚掌下点)将球停住。

活动二

1.散点练习，体会动作的要领。

2.分组总结要领。

3.两人一组，相距5——6M，停球后用内侧将球传给对方，左、右脚交替练习。

☆☆☆☆☆

4.优生展示，学生点评。

活动三

学生分组进行游戏: 场地设置直线区域与曲线区域以及停球区域,听教师信号同时开始。每队队员依次迅速将足球运到指定区域并将球用脚掌停在区域内。时间最短的队伍获胜。

四、结束部分

1、进行放松活动

2、对课和学生表现进行小结和评价

3、布置作业,下课回收器材

关于本教案的常见问题

Q：4.脚底接地滚球教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.脚底接地滚球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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