4.脚底接地滚球第二课时教学设计

足球单元教学计划（四年级）

一、教学价值和意义：

足球是公认的世纪第一运动，世界杯的影响力早已超越足球本身，成为全球盛典，随着社会发展，我国体育蒸蒸日上，唯独足球的现状不甚理想，当下我国青少年足球人才极少。后备人才匮乏，只有让更多的孩子喜欢足球，才能把金字塔的塔基打扎实，继而为国家培养更多更好的后备人才。而足球走进校园，孩子从小接受足球文化的熏陶，在传球的过程中逐渐领悟到足球的魅力，使其养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的喜爱。

要想传好足球，必须掌握好传球的技术，在足球比赛中使用最多的是传接球与射门的技术。在教学中，力求营造学生自我体验、自我学练、合作学练、创新学练的良好氛围，并通过教学教具激发学生学习兴趣，调动学生主观能动性。引导学生积极主动参与学、练，培养学生健全的人格，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行锻炼、学习和开发思维。而在教学中参插游戏，使学生在传球的过程中享受足球带来的乐趣，从而达到教学目标。

二、教材分析：

四年级足球教材是由一些简单的，各种不同方式的传球动作和游戏组成。通过学习传球动作和游戏，锻炼身体，初步学习一些基本的传球动作和简单的技能；发展下肢力量，促进身体的敏感性，协调性等身体素质，为以后足球比赛打下基础。本单元学习内容有传固定球、

运球、射门、传接球。教学中可以用脚的不同部位来体验触球的感觉，发展全身肢体协调能力。本单元我设计成脚内侧传固定球、脚底接地滚球、脚内侧接地滚球、脚内侧射门。它们的技术特点是都是用脚内侧，脚内侧与球接触面积大，触球平稳且准确，是众多足球技术中最常用，也最易掌握的一种传球方法，所以本单元都我都安排了以脚底接地滚球的教学。等掌握了脚底接地滚球再学习其他部位运、传、射的技能，让学生由易到难得学习足球技术。

三、学情分析：

四年级学生正处在迅速发育时期，他们活泼好动、喜欢新鲜事物、喜欢做各种游戏、喜欢竞赛、逐步开始注重老师和同伴对自己的态度，乐于表现，善于表达自己的情绪，但自控力较差。运用有趣、灵活的形式可以充分调动学生的积极性，从而实现本单元的教学目标。但由于我校体育师资不足，学生接触足球的机会并不多，再加上男女之间的个性差异、兴趣爱好不同会对本单元的教学带来一定的难度。其中最主要是来自于传球时的脚型控制、触球部位是否准确，而提供简单易行且活泼有趣的课堂组织形式、游戏竞赛等方式，来满足学生的需求，使之在传球的过程中不知不觉的完成学习目标。

四、设计思路：

本单元共设计了5堂课，每堂课都把游戏贯穿始终。依据直观性教学原则，利用实物和贴纸让学生明确传球部位。通过讲解示范，引导学生通过体验和观察加深动作的准确性。每课时的主教材、游戏、体能练习和放松部分，均辅以教具和游戏竞赛相结合的方式将课串联

起来，达到教学、游戏、竞赛、体能放松有效的和谐统一。本单元以脚内侧触球为出发点，步步晋升内容安排由易到难、循序渐进，不断强化同一触球部位不同运动状态下的反复练习，使学生在传中不知不觉地掌握技能，提高了肌肉的本体感觉，提升控球与身体动作的协调性。

单元计划

年级

四年级

课题

足球脚底接地滚球

授课者

曾勇

单元教学目标

1. 通过本单元的学习，使全体学生提高球性熟悉程度，使其95﹪的学生掌握脚底接地滚球的动作技术。

2. 发展学生灵敏素质和身体协调，来提高对来球的判断能力。

3. 培养学生学会两人及多人之间的传球游戏，使其乐意与同伴一起玩游戏，并能在游戏中友好合作。

单元教学重难点

重点：支撑脚位置与击球的准确性制。

难点：传球的力度

课次

教学目标

教学重难点

主要教法学法

1.快速反应练习“青春修炼手册”

2. 脚底接地滚球固定球的练习

3.脚内侧连续传球练习（两人一组）

4.游戏：射门接力赛

安全措施

1、使学生初步学会上一步脚底接地滚球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

2、发展学生的柔韧第一课时

性，协调性以及腿部力量等身体素质。

3、培养学生团结协作，不怕困难的优良品质。

重点：支撑脚位置与击球的准确性

难点：脚对球的控制与协调用力

教师对学生强调腿部力量的协调用力

1.引导学生熟悉球性、提高球感。

2.使学生了解脚内侧接球的动作技术，引导他们初步学习接球第二课时

的迎球动作并体会如何掌握触球后撤的时机。

3.引导学生提高脚底接地滚球的动作技术

第三课时

1.使学生初步掌握脚内侧接球的动作要领。提高其对前迎后撤球的动作技术的掌握。

2.提高学生协作配合的能力。

1.教师安排重点：传球的1.游戏：“巧力”

活动并巡回动作。

2.球性练习：接球

观察

难点：对后撤3.脚内侧对墙传球2.对学生做时机的把握。

—接球

相关活动要求

重点：迎球与后撤

难点：传球时对力量和方向的把握。

重点：传球的稳定性

难点：传球的准确性

1.双人操

2.两人脚底接地滚球的练习。

3.游戏：两人连续“脚底接地滚球比多

”

1.游戏“夹球走”

2.两人脚底接地滚球练习

3.游戏

“传球”

1.教师安排教学活动并巡回观察

2.对学生做相关活动要求

1.引导学生初步掌握

脚底接地滚球的动作

技术，提高其传球的第四课时

准确性和稳定性。

2.提高学生协作配合

的能力。

1.提高学生对脚底接地滚球的动作技术的掌握。

第五课时

2.发展学生的灵敏素

质。

3.提高学生的协作配合能力。

1.教师安排教学活动并巡回观察

2.对学生做相关活动要求

重点：支撑脚的站位

难点：传球时对力量与方向的把握

1.游戏运球跑动。

1.教师安排2.两人脚底接地滚教学活动并球练习

巡回观察

3.四人脚底接地滚2.对学生做球练习

相关活动要4.四角传球

求