1.基本部位操第一~四节教学设计模板

课题

教

学

目

标

重点

难点

教学准备

教

学

流

程

基本部位操第一～四节

授课人

王盼盼

1、

知识与技能目标：能够说出该运动的动作名称及术语，了解锻炼价值。

2、

过程与方法目标：通过讲解、练习、纠错等方法，学生掌握该项技能，提高学生的协调性和动作节奏感。

3、

情感态度与价值观目标：促进学生的交流和互动，形成合作意识和集体观念，达到锻炼身体的实效。

重点：各节动作的动作路线和方向正确

难点：动作连贯，身体协调性和节奏感强。

教师行为

一、开始部分（2min）

1、

体味整队，师生问好；

2、

报告人数；

3、

宣布本节课内容；

4、

安全教育；

5、

安排见习生；

二、准备部分（6min）

1、

课前小游戏：《穿越呼啦圈接力跑》

规则：所有学生站成四列横队，前后四名学生为一组，共七组，最前排的学生听见口哨声开始单腿跳过面前的三个呼啦圈，并迅速站到最后排，第二排的学生同样跳过，以此类推，看哪组学生率先完成。

2、

活动各关节：

伴随音乐做下肢和上肢的各关节操。

三、基本部分（25min）

1、

导入

同学们之前我们都学过什么操类运动啊？（武术操、广播体操）。从今天开始我们要学习一套新的基本部位操。

2、

新授

（1）：教师完整示范

（2）：动作要领：

第一节：伸展运动（2×8拍）

预备姿势：直立

1-两臂前平举（掌心向下）。2-两臂经前上举（掌心向前），提踵。3-两臂侧平举（掌心向下），落踵。4-还原成立正姿势。5-8同1-4.第二个八拍同第一个八拍。

学情

分析

三年级的学生，好奇心强，充满求知欲望，但之前接触较少，因此，在讲授时要加以正确引导。

学生行为

学生成二列横队，成密集队形集合。

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△

要求：学生静、快、齐 老师态度认真

学生成四路纵队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * △ * * * * * * * * * * 要求：静

快

齐

学生成四路纵队，面面相对

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△

要求：学生认真听讲，观看并模仿

呼啦圈：21 篮球场

录音机：1

U盘：1

第二节：提腿运动（2×8拍）

预备姿势：直立

1-左腿屈膝上提，同时两手抱膝下（右手在上、左手在下），脚面绷直。2-还原成预备姿势。3-右腿屈膝上提，同时两手抱膝下，脚面绷直。4-还原成预备姿势。5-两手叉腰，提踵。6-两腿屈膝成半蹲。7-还原成5的动作。8-还原成预备姿势。第二个八拍同第一个八拍。

第三节：扩胸运动（2×8拍）

预备姿势：直立

1-左腿向左迈出一步，脚尖点地，身体左转90度同时两臂前平举。2-左腿向前跨一步成弓步，同时两臂经前向侧后振，挺胸。3-两臂经前平举再向侧后振一次。4-还原成预备姿势。5-8同1-4，动作相同，方向相反。第二个八拍同第一个八拍。

第四节：体侧屈运动（2×8拍）

预备姿势：直立。

1-左脚侧出一步，同时身体左侧屈，左臂沿腿用力下伸，同时右臂屈肘上提，眼看左手。2-还原成开立。3-4同1-2，动作相同，方向相反。5-6同3-4拍，7-8同1-2拍。第二个八拍同第一个八拍，最后一拍还原成预备姿势。

（3）：练习

a：分解练习：学生体会动作要领后，将动作分解进行练习。

b：分组练习：学生分成4组，每组7人，由一名学生领做。

（4）：纠错改正

（5）：优生展示

让接受新内容较快的学生和接受新内容较慢的学生分别进行动作演示，然后学生进行互评，最后老师评价。

（6）：小竞赛

学生分成四组，每组学生进行展示，由其它三组学生评判，优胜的一组获得星星奖励。

四、结束部分（7min）

1、学生同老师跟随音乐做放松操；

2、总结（已表扬学生为主）；

3、师生再见；

学生成四列横队，体操队行散开

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△

要求：学生安静、放松。

4、回收器材；

五、课的预计

预计平均心率：120-130次/min 运动负荷：中等

练习密度：35％-38％

六、课后反思