唱歌　大雨和小雨优秀完整教案.pdf

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关键词：唱歌　大雨和小雨优秀完整教案

正文

大雨和小雨

教学目标

：

1 、感受并模仿自然界和生活中的声音；

2 、能够用不同的材料创造声音；

3 、用优美的声音学唱歌曲《大雨和小雨》。

教学重点与难点：

对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受，但没有从声音引起联想的经验。教师应通过本科的教学，使学生逐步建立起对声音的联想，为探索声音打下良好的基础。

教学教具：

1、多媒体；2、自生活中采集的各种声音的音效；

教学过程

：

一、组织教学

学生听轻音乐《大自然的声音》走进教室。（为学生营造雨过天晴，鸟语花香的活动场景）

二、寻找生活中的声音

教师提问：“你听到了什么”？

学生：大自然中的各种听到和感受到、想象到的声音。

教师：刚才我们听到了大自然中美妙的声音，想不想去呢？

学生：想……

教师：有一个“快乐”团要带着小朋友旅行，看！火车来了，

小朋友们上车吧。（多媒体课件：火车开了。）

教师：大森林到了。（多媒体课件：教材中大森林的声音，这几组声音都是学生非常熟悉的，很容易分辨、也易于模仿。为了开阔学生的思路，教师在教学中还可以提供更多的声音）

三、新课集中学***雨和小雨》

1、教师：雷公公发怒了，要下雨了，快到小木屋里躲躲吧。

提问：雨是一种自然现象。有大雨也有小雨，发现有什麽不同吗？

学生：声音不一样。

教师：下面我们学唱一首关于雨的歌曲——《大雨和小雨》

2、由教师范唱。

3、跟着教师学唱。

4、歌曲处理：启发学生根据大雨和小雨的特点，如何演唱歌曲。

5、教师：雨停了，太阳出来了，花草痛痛快快洗了个澡，你看，冲着你笑呢！（师生同唱，感受歌曲整体效果。）

四、听听我创造的声音

1、教师：雨后的空气真清新，我们到外面做游戏吧。（围圈对坐）

教师：大自然给予我们很多声音，怎麽来回报呢？看，我们的身边有树叶、树枝等。能不能用身边的事物创造声音呢？

2、小结

观察身边的事物，你会发现很多有趣的事情。

五、组织下课

教师：生活中到处都是美好的事物，让我们一起多到外面走一走、看一看，亲身感受大自然。相信你一定会有收货。（在大雨和小雨的音乐声中离开教室）。

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