茉莉花教学设计第一课时｜教案在线预览

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《茉莉花》刘维教学目标：1、感受茉莉花的美。2、能用优美、连贯的声音有表情的演唱二声部合唱歌曲《茉莉花》。教学难点：二声部的合唱教学过程：一、情感导入（2分钟）课件播放宋祖英《茉莉花》二、学唱歌曲（20分钟）1、播放《茉莉花》录音，出示大歌单，生可随音乐轻松哼唱。介绍合唱的概念2、学习齐唱部分A、师

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所属课文：茉莉花

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2018-04-28 08:54:00

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学校：丰都县名山街道中心小学校

茉莉花教学设计第一课时

未知

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关键词：茉莉花教学设计第一课时

正文

《茉莉花》

刘维

教学目标：1、感受茉莉花的美。

2、能用优美、连贯的声音有表情的演唱二声部合唱歌曲《茉莉花》。

教学难点：二声部的合唱

教学过程：

一、

情感导入（2分钟）

课件播放宋祖英《茉莉花》

二、

学唱歌曲（20分钟）

1、

播放《茉莉花》录音，出示大歌单，生可随音乐轻松哼唱。

介绍合唱的概念

2、

学习齐唱部分

A、

师弹奏齐唱部分单音，生用“LU”模唱。

B、

小组找出难点，解决附点音符。(跟琴唱旋律) C、

填词演唱（体会第二个“好”字，进一步强调对茉莉花的喜爱）

D、

完整演唱齐唱部分，注意上波音。（提出要求，唱连贯）

3、

分声部学习合唱部分

A、

听范唱录音，师可跟着范唱演唱第二声部。（生听，找异同）

B、

单独出示低声部旋律，重点练唱。（强调中间不换气，连贯，可先用“m”进行哼鸣练习。）

C、

学唱高声部。

师弹单音，生用“LU”跟唱，解决二小节呼吸

问题，再填入歌唱演唱。

4、

合唱。

A、

学生分组或唱第一乐句。

B、

师展示用琴合唱，弹低声部，唱高声部。

C、

生唱（注意声音的轻柔，连贯）完整的二声部。

5、

完整演唱全曲。

三、

检测。（9分钟）

小组内合作的完成歌曲。（评价：音准、节奏、情感）

四、

提升。（8分钟）

1、

对比东北《茉莉花》，进一步加深对茉莉花的喜爱。（介绍《茉莉花》背景，欣赏江南水乡图片）

2、

再唱《茉莉花》。（生可站成合唱队的队形演唱，再一次表达对茉莉花的喜爱）

五、

小结。（1分钟）

《茉莉花》不仅是中国的艺术瑰宝，更是世界的艺术瑰宝，让我们再接再厉把我们的民族音乐继续传承下去。

关于本教案的常见问题

Q：茉莉花教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《茉莉花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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