19.快乐的动物园教学设计第一课时

石家庄外国语教育集团小学二年级

外语艺术节教学设计

日期

2014年11月24日

学科

课型

造型

表现

课时

美术

1 授课教师

课题

梁俊英

快乐动物园

1.学生能观察和欣赏动物的形色特征，能感受不同动物的自然美， 教学

2.激发学生热爱动物，培养孩子热爱动物、保护动物的情感。 目标

3、培养学生搜集资料，并能用简短的话语大胆表达内心的感受。

教学

培养孩子树立保护动物的意识，能通过艺术形式表达对动物的美好情感。

重点

教学

培养孩子树立保护动物的意识，能通过艺术形式表达对动物的美好情感。

难点

项目

1，在欣赏图片过程当中要求学生坐姿端正，认真倾听；

及要

2，小组讨论时候要求组内音，在规定时间内高效完成讨论；

求

3，在展示时，孩子们的要大方，大胆，大声。

项目

设计该项目旨在让学生通过图片和故事，来认识自然界的动物朋友。让故事服务于知识，通设置

过展示分享让孩子们的思想活跃起来，为艺术创作做好铺垫。

意图

教学过程（项目实施——交流展示——评价激励）

教师活动

【项目准备】1.动物视频. 3.动物故事。

4. 动物头饰

【指导调控】6人小组能按照教师要求进行小组讨论，讨论比较充分，个别小组讨论发言有亮点，小组合作意识得到了锻炼。

【拓展提升】能大胆，自信，声音洪亮，动作自然大方【自主完成】

一、课前完成项目：

你喜欢哪种动物？搜集动物图片和故事， 二、随堂完成项目：

1、小组讨论：你喜欢哪种动物？和同学交流、欣赏搜集的资料。

2、（1）欣赏动物图片、视频，了解动物的种类。

（2）游戏“猜猜它是谁”：

（一位同学）介绍自己喜欢的动物的特征，其他同学猜猜这是哪种动物？

（3）“演一演”用自己喜欢的方式表达你的情感（模仿动物的动作，唱唱动物的歌曲，朗诵动物的儿歌等），加深对动物自然美的体验。

3、创作活动：

每位同学画一个动物，小组同学合作，在素描纸上共同设计一个大动物园。

【交流展示、评价激励】

学生活动

进行小组展示。

一、评价标准：

1、能大胆地进行制作。

2、作品创意新颖。

二、评价方式：

1、我能和动物交朋友。

2、我知道 种动物。

作业布置

准备装饰头饰的综合材料，如羽毛、皮筋绳子

板书：

快乐的动物园

教学反思：

这节课是配合外语艺术节的内容，是一次学科整合，在课上既巩固了英语课上动物的单词，也更多的了解了动物的一些知识，学生收获非常多，大家都喜欢玩游戏“猜猜它是谁”，学生的积极性非常高，二年级学生概况能力很强，能够抓住动物的特点，语文表达能力也得到锻炼，为下面的艺术创作做好铺垫，作品丰富，造型准确可爱。