七 成长的足迹优秀获奖教案

教 案

课

题

第七课

成长的足迹

1、通过寻找自己成长的足迹和纪念物，引导孩子发现自己的成长与变化，结合自己的成长过程，比较全面地认教学目标

识成长的含义。2、激发孩子欣赏自己的成长，展示自己的能力，树立自信心，产生成长的喜悦感。3、引导孩子体验家长的关心，增进亲子之情。

重点：通过寻找自己成长的足迹和纪念物，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义，产生成长的喜悦感。

难点：体验被父母的疼爱的幸福，让孩子懂得热爱父母、孝敬父母。

多媒体

教学重难点

教学准备

课时安排

过

程

设

计

2课时

一、谈话导入，揭示课题。

活动一、猜一猜，引入课题。

1.（播放婴儿的啼哭声）孩子们，听听，这是什么声音？

2.这个声音是他刚出生时向大家的宣告声，（出示学生幼时照片），猜猜，这是我们中的谁？

3.到底是谁呢？接着往下看（展示学生成长的照片）是谁呀？

4.大家开始为什么猜不出来呢？引出课题：我在长大。

复

备

活动二

说一说，我长高了。

1．小组内交流，资源共享:你们都在长大，不光从照片上能看到你们在长大，其他小小的物品也能看到你们成长的足迹。你们带来了哪些很小的时候用过的物品呢？在小组内互相交流一下吧！

2.愿意把这些记载了你成长的物品展示给大家看吗？随机交流：

a、衣物、鞋子等，（穿一穿，试一试）还能穿吗？为什么呀？

b、出生证展示：请小主人读读他的身高体重数据；预设：

（1）知道3千克是多重吗？

（2）（出示3千克的书包），你小时候就和它一样重，请你的好朋友来抱一抱，重吗? （3）你再抱抱现在的他，有什么感觉？

（4）他刚出生时是50厘米，用手比划一下50厘米有多长？用一个50厘米的布娃娃和学生比比高矮。你想说什么？

c、照片展示：照片上的你几岁了？和现在有什么不同？

3.小结：你们长高了，你们在慢慢长大！

活动三：秀一秀，我长本事了。

1.引入：孩子们，你们用衣物、照片告诉大家你们长大了，在你们的成长过程中，你们一定学会了许

复

备

多本领，这也说明你们长大了，想一想，你都会些什么本领呢?

复

备

2.小组合作：制作本领树。（1）把自己的名字 和所会的本领写下来；（2）让我们一起让这些本领开出花朵挂在本领树上吧！

3.

秀一秀：学生展示（自由选择，可以邀请同伴一同展示），体验成长的快乐。颁发达人奖章。

4.你们长本事了，我佩服你们！再一次自豪地告诉大家：我在长大！

活动四：夸一夸，我懂事了。

1.在父母的眼里，你们又是怎样的呢？

2.请家长讲述孩子懂事的小故事。

3.想不想知道，在老师心里，什么时候夸你长大了？（播放孩子在校表现的画面）

4.夸夸你的同伴：说说你觉得他什么时候长大了？

5.小结：会帮父母做家务了，会关心同伴了，会帮助老师了，你们懂事了，这也证明你们在渐渐长大。

6.在我们的成长路上，都有谁一起陪伴着我们，帮助我们呢？你打算怎样回报他们的爱？

活动五：做一做，留下成长足迹。

1.我们的成长是这样快乐，留下了这么多的欢声笑语，想不想把自己成长中的快乐记下来？想想如果有一天，我们不断长大，再来回顾自己的成长过程，该是多么幸福啊！你想到了哪些好办法？·c·co

2.小结：同学们，慢慢长大，你们快乐吗？是啊复备

我们的本领越来越强，知识越来越多，我们天天在成长，天天在快乐地成长！最后，老师送给大家一首歌，祝愿所有的小朋友们都能像小松树一样茁壮地成长！（播放歌曲《小松树》）

板

书

设

计

成长的足迹

我在长大

有本领 懂事了

当

堂

检

测

作

业

设

计

教

学

反

思