4.蜡染花布课件配套优秀

第4课

蜡染花布

桃城区邓庄镇留仲学校

刘杰

教学目标

1、

让学生感受和初步了解蜡染工艺。

2、

学生能够利用蜡笔和水性颜料油水分离的特性，制作出具有蜡染效果的作品。

3、

拓展学生的知识面，激发学生对民族文化艺术的热爱之情。

教学过程

一、

魔术激趣

出示一张白纸，事先白色的油画棒在纸上画一条金鱼的图案，用蓝色墨水涂在纸上，然后很快就变成一幅装饰画。

通过和学生的共同探讨，得出答案：教先用白油画棒在纸上图上想要的花纹，再把颜色涂在有白蜡的地方，事先画好的图形就呈现出来了。

二、视频导入——播放视频《蜡一抹蓝》

让学生带着问题去观看：

1、蜡染工艺是我国那些民族的传统工艺？

2、蜡染的“蜡”是什么蜡？

3、蜡染用的染料是从哪儿提取的？

深入探讨

引导学生思考：这件作品和我们平时见到的作品有什么不同？为什么会出现这种效果。让学生明白，蜡染是利用了“油水分离”的原理。

在和学生探讨的过程中，简单介绍蜡染的工艺：

1、设计。2、蜡绘。3、染色。4、脱蜡。5、漂洗。

三、

指导操作

指导学生用水性颜料给蜡笔画涂底色的方法，帮助学生了解蜡不溶于水的道理。进一步引导，用蜡笔画过的地方就不再吸水，说明蜡和水不能融在一起。

在设计制作前，演示作画步骤。

（1）

构思；

（2）

用油画棒在纸上画各种图案；

（3）

涂上较深的颜色。

四、

学生实践

在制作的过程中，学生可能会提出一些问题，如：为什么我画的图案看不清？为什么我画的不像“蜡染”等。

对于这些问题，教师要让他们通过比较和尝试让学生发现：用油画棒画图案时要用力，涂色要均匀。

把画的比较好的学生的作品用磁铁吸在黑板上，并对作品进行点评。其他学生的作品用相机拍摄照片，在多媒体上播放，也进行点评。

五、教学反思

三年级的学生对具体形象的把握还不是太好，在上这一课时，可以让同学们画一些自己熟练的图案，如小动物、花朵和房子等，教师要在黑板画一些简单的图案，让同学们照着画。不然，有的同学在构思和绘画的阶段耽误很多时间，上到下课的时候完不成作品。在学生实践的过程中要给学生讲解颜色的对比原理，因为涂的颜色是蓝色，所以不要用蓝色的油画棒画图。那样会看不清楚。