17 要是你在野外迷了路第二课时教学实录｜教案在线预览

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17.要是你在野外迷了路岑溪市糯垌镇海杰小学廖凤梅2018年4月24日内容:部编版小学二年级语文下册第17课学习目标1.正确、流利、有感情地朗读诗歌。2.说出课文介绍了哪几种天然的指南针。3.会认“慌、辨、忠”等13个生字,会写“指、针、帮”等9个字,并掌握本课的生字新词。学习重难点认字识字,有感情

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所属课文：17 要是你在野外迷了路

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2018-04-29 18:52:00

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学校：岑溪市糯垌镇海杰小学

17 要是你在野外迷了路第二课时教学实录

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关键词：17 要是你在野外迷了路第二课时教学实录

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17.要是你在野外迷了路

岑溪市糯垌镇海杰小学

廖凤梅

2018年4月24日

内容:部编版小学二年级语文下册第17课

学习目标

1.正确、流利、有感情地朗读诗歌。

2.说出课文介绍了哪几种天然的指南针。

3.会认“慌、辨、忠”等13个生字,会写“指、针、帮”等9个字,并掌握本课的生字新词。

学习重难点

认字识字,有感情地朗读课文。

学前准备

多媒体课件。

学习过程

第一课时

一、创设情景,引入新课

1.小朋友们,如果你在城市迷了路,你会怎么办呢?(学生回答)如果你去野外迷了路怎么办呢?别着急,今天我们就去了解几种在野外辨别方向的好方法。

2.板书课题(齐读课题)说说题目的意思。换词理解“要是”和“野外”。

二、初读课文,学习生字

1.师:现在请借助拼音自己大声朗读课文。要求把字音读准,把句子读通顺。遇到不认识的字词要多读几遍。(学生朗读课文) 2.师:同学们都读完了,那么谁来说一下通过读课文你知道了些什么?(指名回答)

3.检查自读情况:

师:同学们读得真不错,诗歌里的生字词同学们都记住了吗?那让老师来考考大家吧!

师出示生字

慌辨忠实导盏永闯碰稠稀渠积

(1)请学生认字,检查认读情况(指名读)读准翘舌音、前后鼻音。

(2)以“开火车”的形式,认读生字,教师及时表扬。

出示生词

天然指南针辨别忠心向导树影一盏灯北极星

稠稀沟渠分辨需要观察慌张

师:谁来读给大家听一听?(指名读,师及时纠正发音)嗯,同学们都读得不错,现在我们一起再来读一读。(全班齐读)

三、识记生字,指导书写

1.出示课件学习生字

指针帮助导永碰特积

(1)交流识字记法,用“慌张”“帮助”说句子。

(2)抽学生认读,集体读。

(3)说一说你的发现

独体字:永

上下结构:帮导

左右结构:指针助碰特积

2.教师示范,重点指导。

“帮”:上宽下窄,“邦”要写得略扁,“巾”字的中竖从“邦”的中间起笔。

“助”左边的“且”字最后一笔是提,不要写成横。

“导”:“巳”不是“已”,要封口,“寸”字要写稳,托住上半部分,竖写在竖中线的右边。

“特”:左边的“牛”在做偏旁时,下面的一横写成提,右边的“寺”要注意横的长短顺序。

3.学生临摹,教师巡视指导。

4.展示学生写得好的字,师生共同评价。

四、小结

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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