15 侧面的头像PPT及课堂实录内容

单

元

课标中相应的内容标准

第五单元

课

题

《侧面形象》

模块

绘画与表达

初步了解正侧面头像的特征，尝试用线条和色彩写生人物正侧面头像，并能人物的发型和五官特征

学生学情

发现正侧面头点

细化内容要求

学习目标（参考指南P7）

行为主体

行为表现

能观察发现人物侧面头像的特征外形

学生

五官造型观察发现人物侧面头像的特征

行为条件

通过观察正侧面进行交流活动

在观察和比较过程中，发现正侧面头点，学学习正侧面头像的观察和写生方法

较的习惯

表现程度

学会

初步学会

初步学会

感受正侧面人像造型的美，养成仔细观察和比感受正侧面人像造型的美，养成仔细观察和比较的习惯

教学目标

知识与技能：初步了解正侧面头像的特征，尝试用线条和色彩写生人物正侧面头像，并能人物的发型和五官特征过程与方法：在观察和比较过程中，发现正侧面头像的特点，学习正侧面头像的观察和写生方法情感、态度与价

值观：感受正侧面人像造型的美，养成仔细观察和比较的习惯。

重点难点

夸张变形的特点发现人物侧面头像的特征

教学环节

观察与引导

教师引导

一.观察与交流

1.欣赏以前的学生作品（正面人物头像题材）。

2.导入课题：侧面的形象 3.同学间相互观察，仔细看看同学的侧面头像与正面有什么不同？4.交流、小结。从脸型、发型、五官等方面进行总结。

教学过程（第 课时）

学习活动

观测要点

评价内容

关注

：了解正侧面头像

探究：能完整清晰地看见正面头像，能完整清晰地五官（眼、鼻、嘴、耳等），看见五官（眼、鼻、嘴、是否对正侧面人物脸部对称。

耳等），脸部对称。

产生兴趣，说正侧面的特

征。

感受与发现

观察：观察和比较过程中，二.感受与体验

1.教师示范：侧面人物头像的表了解表现侧面头像描绘方法

现方法。2.动画演示侧面人物头像，

发现正侧面头像的特点，学习正侧面头像的观察和写生方法。

了解发现正侧面写生的方法和过程。

操作：用线条学生人物正

侧面头像，能表现出人物的发型和侧面五官特征

能用老师教授的方法选择合适的头像进行写生。

请一个侧面头像特征明显的学生人物的发型和五官现具体。

分析评述：教师要引导学做模特。观察模特的侧面特征，观察和比较过程中，发现并交流。

教师要引导学生注重观生注重观察模特的发型、察模特的发型、脸型、五官等特正侧面头像的特点，学习把脸型、五官等特点。具体能表现抓住人物特征，点。

形象具体描绘出来，看谁正侧面头像的观察和写生表现人物正侧面的形象。

画的像。

方法。

。

示范和指导