资料摘要
单元课标中相应的内容标准第五单元课题《侧面形象》模块绘画与表达初步了解正侧面头像的特征，尝试用线条和色彩写生人物正侧面头像，并能人物的发型和五官特征学生学情发现正侧面头点细化内容要求学习目标（参考指南P7）行为主体行为表现能观察发现人物侧面头像的特征外形学生五官造型观察发现人物侧面头像的特征行为条件
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- 学校：上海市长宁区北新泾第二小学
15 侧面的头像PPT及课堂实录内容
未知
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关键词：15 侧面的头像PPT及课堂实录内容
正文
单
元
课标中相应的内容标准
第五单元
课
题
《侧面形象》
模块
绘画与表达
初步了解正侧面头像的特征，尝试用线条和色彩写生人物正侧面头像，并能人物的发型和五官特征
学生学情
发现正侧面头点
细化内容要求
学习目标（参考指南P7）
行为主体
行为表现
能观察发现人物侧面头像的特征外形
学生
五官造型观察发现人物侧面头像的特征
行为条件
通过观察正侧面进行交流活动
在观察和比较过程中，发现正侧面头点，学学习正侧面头像的观察和写生方法
较的习惯
表现程度
学会
初步学会
初步学会
感受正侧面人像造型的美，养成仔细观察和比感受正侧面人像造型的美，养成仔细观察和比较的习惯
教学目标
知识与技能：初步了解正侧面头像的特征，尝试用线条和色彩写生人物正侧面头像，并能人物的发型和五官特征过程与方法：在观察和比较过程中，发现正侧面头像的特点，学习正侧面头像的观察和写生方法情感、态度与价
值观：感受正侧面人像造型的美，养成仔细观察和比较的习惯。
重点难点
夸张变形的特点发现人物侧面头像的特征
教学环节
观察与引导
教师引导
一.观察与交流
1.欣赏以前的学生作品（正面人物头像题材）。
2.导入课题：侧面的形象 3.同学间相互观察，仔细看看同学的侧面头像与正面有什么不同？4.交流、小结。从脸型、发型、五官等方面进行总结。
教学过程（第 课时）
学习活动
观测要点
评价内容
关注
：了解正侧面头像
探究：能完整清晰地看见正面头像，能完整清晰地五官（眼、鼻、嘴、耳等），看见五官（眼、鼻、嘴、是否对正侧面人物脸部对称。
耳等），脸部对称。
产生兴趣，说正侧面的特
征。
感受与发现
观察：观察和比较过程中，二.感受与体验
1.教师示范：侧面人物头像的表了解表现侧面头像描绘方法
现方法。2.动画演示侧面人物头像，
发现正侧面头像的特点，学习正侧面头像的观察和写生方法。
了解发现正侧面写生的方法和过程。
操作：用线条学生人物正
侧面头像，能表现出人物的发型和侧面五官特征
能用老师教授的方法选择合适的头像进行写生。
请一个侧面头像特征明显的学生人物的发型和五官现具体。
分析评述：教师要引导学做模特。观察模特的侧面特征，观察和比较过程中，发现并交流。
教师要引导学生注重观生注重观察模特的发型、察模特的发型、脸型、五官等特正侧面头像的特点，学习把脸型、五官等特点。具体能表现抓住人物特征，点。
形象具体描绘出来，看谁正侧面头像的观察和写生表现人物正侧面的形象。
画的像。
方法。
。
示范和指导
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关于本教案的常见问题
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