5.让色彩动起来课堂实录及点评

第四课

课题：让色彩动起来

教学目标：

1、知识和技能：

知识：感受色彩强烈对比带来的视觉美感，深入了解对比色的知识。

技能：运用强烈的对比色和生动有力的笔触，创作一幅富有动感的画面。

2、过程与方法：学生在回忆、探究、分析、实践的过程中掌握对比色知识和使画面产生动感的方法，选择合适的主题进行表现。

3、情感、态度和价值观：感受对比强烈的色彩带来的表现力，学习运用对比色创作富有动感的美术作品，激发学生的学习兴趣，并促进学生对美术学习产生持久的兴趣。

教学重点

深入理解运用对比色。

教学难点

强烈对比色的灵活运用。

教学准备

课件

课时安排

2课时

第一节

教学内容

感受色彩强烈对比带来的视觉美感，深入了解对比色的知识。培养学生运用强烈的对比色和生动有力的笔触，创作一幅富有动感的画面。

教学过程

一、组织教学

二、导入新课

出示色彩跳跃、充满动感的图片。说一说你发现了什么？图片是静止的，为什么我们在观看时会产生跃动的感觉？分别出示同一幅作品黑白色和彩色的，请你说说哪幅图片的动感更强烈？

让我们一起来探究色彩“动”起来的秘密吧。

出示课题：让色彩动起来。

三、面授新课

1、回顾色彩知识？三原色和三间色？在色相环中找出他们的位置。

2、老师这里有一颗红色的心，请同学们看看这颗红心在哪一个背景环境中最为明显？

小结：这就是我们今天学到的第一组对比色。

3、出示12色相环，同学们，你还记得有哪几组对比色？

小结：红与绿，蓝与橙，黄与紫。

4、这些对比色色相环中处于什么位置？给你什么感受？

小结：在色相环中处于180度相对的色彩互为对比色，是对比最强烈

的色组，给我们的视觉带来活泼、跳跃的美感。

板书：强烈对比。

红与绿，蓝与橙，黄与紫。在色相环中处于180度的位置是最强烈的对比色，也成为补色，

5、那我们来一起欣赏一下生活中的对比色。这些图片上的色彩给你带来什么样的感受呢？

小结：这些色彩除了给我们带来鲜亮、明快的感觉，它能不能给我们带来一些动感呢？

6、这些鲜明的颜色放在一起会给我们带来动感，那我们来看看这一组图片那个动感更强烈？

7、是不是画面中只要有对比色就能使画面产生更强烈的动感呢？带着这个问题，我们一起来看这样一组图，它运用了什么样的方式使画面动感变得更强？哪个动感更强呢？

小结：运用了波浪线使得形体上增加了动的感觉。孩子们答得特别好，我们以前学过会动的线条，折现和曲线会使画面产生动感，线条越夸张，动感越强烈。

8、请同学们总结一下如何使画面的色彩动起来？

9、出示安德烈

德兰《威斯敏斯特大桥》，画面是怎样运用对比色的？给你什么感受？特蓝的表现方法超越常规，画面中树、小路、车、行人、建筑像旋律一样在律动，他是怎样表现的？表达了怎样的情感？

小结：画家采用强烈的对比色，夸张概括的造型、粗狂有力的笔触，让画面充满了活泼、跳跃的感觉，表达了画家对生活的热爱和对五彩

缤纷城市的赞美。

10、出示剪纸作品《鹭鸶》，作者是怎样表现鹭鸶？

小结：作品将纯度较高的对比色并置，话米娜色彩鲜艳，亮丽，图形纹样与色彩的跳动有机结合，表现出热烈、明快的装饰美感。

11、请同学们翻开书11页，我们一起欣赏同龄人的作品。《交响乐》《国王与王后》。

（1）你最喜欢哪幅作品？小画家运用了哪些方法让画面色彩既有动感又好看？

（2）画面选用了什么样的题材？给你什么样的感受？

（3）你想表现什么题材？运用什么材料？

12、提出作业要求：选择自己喜欢的题材，运用对比色创作一幅能让色彩动起来的画。

13、学生创作、教师指导。

14、互相讨论，自评作品。

（1）互相讨论：你是怎样运用对比色的？

（2）比一比：谁的作品色彩对比用的好，画面活泼有动感？

（3）谈谈你的收获？（从方法、技巧等方面）。

15、教师总结。

板书 让色彩动起来

强烈的对比色

动感的曲线造型

红——绿

黄——紫

蓝——橙