第11课 横折钩名师教学设计2

十一课

横折钩

开发区奥林小学

吴小丹

教学目标：

1.了解横折钩的形态，学会其写法，学习横折钩横折钩的运笔方法及其在字中的运用，并写好例字。

2.培养学生良好的书写习惯。

3.学生感受汉字和书法的魅力，陶冶情操，提高审美能力和文化品位。

教学重难点：

重点：掌握横折钩的用笔方法。

难点：横折钩在字中的表现

课时安排：一课时

准备:笔墨纸砚等

教学过程：

一、

欣赏导入

同学们，中国书法艺术其历史源远流长，其内涵博大精深。从字可看出人生道理，处世哲学。看！这幅“浩然正气”让我们知道做人要有正气；“两个黄鹂……”杜甫的这首古诗让我们感受到春景的迷人，大自然的美好；“宝剑锋……”意思是只有在恶劣的环境中努力奋斗，才能收获成功；“一鹤冲天”这幅字可以祝愿亲朋好友学业或事业能马到成功；“豁达”是要劝诫人们对待别人要心胸宽广，不要斤斤计较；“有志者事竟成”这句名言激励我们做任何事要意志坚定，才会获得成功。这些书法作品蕴含着深刻的人生道理。（边播放PPT边讲解）现在，让我们来了解认识这位著名的书法家——颜真卿。（出示介绍）

颜真卿的多宝塔碑是他最著名的书法作品，看！老师图中的这几个字你们认识吗？来读一读。这几个字有一个共同的笔画。谁发现了？（出示横折钩）

二、

学写横折钩

请大家观察横折钩，看看颜体的横折钩有什么特点？先说再出示。书空写一写。再纸上练习写三个。展示台展示作品。谁来评一评，看看他的横折钩写得怎么样？

1.观察其特征

2.教师范写

3.学生书空

4.学生临写

三、

观察不同的横折钩

（用

力

而中的横折钩）

1.观察不同字中的横折钩笔画特征有什么不同？

2.小组讨论

3.汇报讨论结果，教师总结

同学们，横折钩在不同的字中表现出来的形态是不一样的。请大家观察这几个字——用、身、内、力、而。看看它们又有什么不同的特点？

总结：第一个圈中的横折钩字体瘦窄，竖画直挺；第二个圈中的横折钩，有撇画穿过，竖画向内倾斜；第三个圈中的横折钩，横长竖短，竖画较重。

1、教师范写另外两种横折钩

2、学生书空

四、

完成作品“风

雨、同、舟”

写好了横折钩，相信含有横折钩的字也难不倒我们同学们。看看这几个字（出示：风雨同舟）我们三（1）中队的中队名叫什么？蚂蚁中队最重要的精神是什么？团结一心，风雨同舟。老师用红圈圈出了雨同舟，因为他们都有——横折钩。谁来说说这三个字写的时候应该注意什么？

1.观察特征

2.教师出示作品

3.学生临写

五、

展示学生作品，集体点评

大家写得都很认真。相信同学们不断练习，一定会越写越好。现在让我们再来欣赏颜真卿其他的书法作品，感受其书法作品的精妙。颜真卿的老师张旭曾经说过一句话“学习书法，一要工学即勤学苦练；二要领悟，即从自然万象中接受启发。”吴老师也把这句话送给你们，希望我们在学习书法的道路上勤学苦练，用心领悟，字越写越好，成为小小书法家。