4.山羊分腿腾越考核优质课一等奖

六年级体育教案

器械体操《山羊分腿腾跃》水平三

执教者：安州区七一实验小学

吴

英

本课教材：1、器械体操：《山羊分腿腾跃》

2、游戏：《打野鸭子》

二、教学创意：

本课教学遵循“以人为本，健康第一”的教育思想，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣。抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育教育和运动保健教育。

三、

教材分析：

《山羊分腿腾跃》是支撑跳跃教材的典型动作，技术要求较高，难度较大。通过学习能促进学生身体的全面发展，对发展学生支撑能力特别是对增强上下肢、肩带和腰腹具有积极作用，并能够培养学生自信、果断、勇敢的一只品质。而通过游戏，发展学生的上肢力量和身体的协调性、灵敏性，培养学生的竞争和团结协作的意识，充分体现新课标的理念，提高学生发现问题、解决问题的能力。

本课主教材和副教材在练习安排上，必须从易到难，循序渐进，

既要面向全体学生，又要注重学生个性发展，注意运动保健，严防运

动伤害事故发生。

四、

学情分析：

小学六年级学生大多处于青春期，身体和心理都有一些变化。

A、喜欢新鲜而具有挑战性的活动，有一定的自我约束力；B、模仿能力强，更希望得到赏识和赞扬；C、喜欢对抗性强的游戏和活动。因此，教师在教学中采用直观的示范法以及学生的自我尝试，多用激励手段和对比法，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。

五、

教学目标以及教学重难点：

（1）

认知目标：使学生认识理解《山羊分腿腾跃》的动作概念以及游戏中的身体协调、团结协作和游戏规则的了解。

（2）

技能目标：初步学会《山羊分腿腾跃》的动作，力争80-90﹪的学生能够初步完成在保护帮助下学会完整动作。

（3）

情感目标：通过本课的学习，培养学生互助团结精神和集体意识，促进学生对器械体操的兴趣和身心的健康发展；同时发展学生的想象力、活泼、上进、刻苦、善思等优秀品质。

教学重点：双脚踏跳，支撑提臀分腿。

教学难点：顶肩推手，及时有力。

内

容

1、

《山羊分腿腾跃》

重点：双脚踏跳，支撑提臀分腿。

难点：顶肩推手，及时有力。

2、

游戏《打野鸭子》

教

学

目

标

部

分

1、认知目标：使学生认识理解《山羊分腿腾跃》的动作概念以及游戏中的身体协调、团结协作和游戏规则的了解。

2、技能目标:技能目标：初步学会《山羊分腿腾跃》的动作，力争80-90﹪的学生能够初步完成在保护帮助下学会完整动作。

3、情感目标：通过本课的学习，培养学生互助团结精神和集体意识，促进学生对器械体操的兴趣和身心的健康发展；同时发展学生的想象力、活泼、上进、刻苦、善思等优秀品质。

顺

序

教师提前到场，准备和检查场体育委员带领上课同学按约定地点集合，时

地器材，等候上课。

检查到班人数并等待上课。

间

教师活动

学生活动及组织形式

全班成4列横队集合

组织如图：

××××××

××××××

○○○○○○

○○○○○○

△ 图1

分

2

一、

开

始

部

分

一、

课

堂

常

规

1、在集合地点观察学生并检查服饰。

2、“同学们好！”

3、宣布本课内容

（图1）

二、

基

本

部

一、

准

备

活

动

︵

专项练习

︶

二、

山

羊

分

腿

老师带领学生一起做专项准备活动4-6节（组织如图3）

要求：精神饱满、动作到位

分组教学

、

A:学习山羊分腿腾跃的动作方法

一、

教师讲解并示范山羊分腿腾跃的动作方法和技术要领：

助跑，双脚踏跳，双手支撑器械，提臀，两腿伸直向侧分开，迅速推理器械，使身体向前上方越过器械，两腿向前制动挺身，两臂斜上举，并腿前脚掌落地，屈膝成半蹲。

二、教师讲解保护与帮助的方法，提出要求。

保护与帮助：保护者站在山羊斜前方，面向练习者，两脚前后站立，当练习者支撑器械后，双手握其上臂，顺势向上提拉过器械并同时后撤一步到练习者落地，换成一手扶腰背，另一手护其胸腹。

三、组织学生练习，并指导。

四、抽生表演，趁机纠错。

组织如图：

×

×

○

○

×

×

○

○

×

×

○

○

×

×

○

○

×

×

○

○

△

图2

组织：

器械两边横队排列

6

22

分

腾

跃

三、

游

戏

︽

打

野

鸭

子

︾

五、小结练习情况

B:利用橡皮筋复习跨越式跳高的动作

六、A、B组互相交换

一、游戏的目的及意义

1、提高身体协调配合能力以及同伴之间的协调配合能力。

2、树立学习自信心，养成相互帮助、相互学习的良好学习习惯。

二、讲解游戏的方法和规则

学法：仔细看示范，认真练习。学生自评自练，互练互评，集体练习

组织

“猎人”形成圆形的包围圈，“野鸭子”在圈内自由活动。

6

三、

结

束

部

分

一、

放

松

活

动

二、

小

结

下

课

教师创设情景，带领学生一起进行放松活动。

1、教师总结本次课的学习情况

2、安排归还器材

学法：尽力的伸展开自己的身体。

要求动作要轻、缓、慢。

4

场地器材：小垫子2块，山羊一个。

预计平均心率：100-135次／分，最高150次∕分。

预计练习密度：45-55﹪

课后反思：