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第1课形的魅力主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：第1课形的魅力主要内容及教案内容

正文

《形的魅力》教学设计

中山小学郑尚明

教材分析: 《形的魅力》是按照新课程标准“造型—表现”学习领域内容要求而编排的，首先是让学生认识形，从它的不同种类感受到形的丰富，以及形的画面构成与应用等知识；其次是掌握与利用形的构成原理，通过一定的法则和秩序美感，完成形的构成创作。本课的教学重点是掌握形构成的基本方法，完成画面的构成。教学难点是形的构成应用与美感表现。

学情分析: 本课的教学对象是五年级学生，孩子们活泼好动，也有一定的美术表现基础，能够进行一些美术创作表现，不管是构图知识的应用，还是美术语言的把握等，都具备了一些基本的能力。学生是不同的个体，存在一定的差异，教材内容也有一定的难度，因此在这节课中教师要充分利用教学的各个环节与手段吸引学生的注意力，充分激励和引导学生，让他们在愉悦的学习活动中得到能力的培养和提高。

课题

《形的魅力》

第（1）课时

学习目标

及重难点

一、知识目标：学习并掌握形的知识要领，并能从形的学习与创作表现中，感受与体验形的组合与构成带给我们的情趣与魅力。

二、能力目标：通过学习，学生能正确掌握形的构成原理，选择一定的方式方法，完成具有个性化的作业。

三、情感目标：让学生在轻松有趣的学习氛围中，感受与体验形的魅力，并能将自己的所学应用到学习生活当中。

教学重难点：形的组合与构成的合理应用与表现。

课堂流程：

环节及时间

揭示课题

白板应用策略

1、教师展示形作品。

课件呈现1、观看作品。

2、教师和学生交流与图片，激2、学生思考认识形。

互动。

发学生兴3、认识与明白本课所学的内3、揭示课题并板书课趣。

容。

题。

学习活动

教师行为

自主学习

1、学生观看书中作品，针对呈现问题独立思考与分析。

2、在小组内交流自己对形的理解认识。

3、作好发言的准备。

1、形的概念与造型特点分析与思考。

2、形的种类及其特征与相关的寓意。

3、形的组合构成与表现分析。

4、形的构成创作方法和步骤分析。

1、

学生在老师的组织引导下对形的构成设计的主题确立进行讨论与分析。

2、

学生发表自己对形的构成创作的设想。

3．在尝试性练习中师生充分互动。

学生作形的构成创作练习。

1、利用课件呈现问题。

2、强调怎样观看作品，怎样去进行思考与分析。

3、小组交流的注意事项说明。

4、教师巡视课堂。

呈现问题，引导学生带着问题去学习，实现学习的互动。

合作探究

1、教师组织引导学生、课件呈分析、思考和解答。

现,学生2、作课件的演示操作。

形象理解。

教师组织、启迪、引导

学生思考和解决问题。

拓展引领

作业练习

教师巡视与学生的个

别辅导。

板书设计

课

后

反

思

形的魅力

形的概念与特征。

形的种类与特性

形组合构成的方法与步骤

学生在教师的组织引导下积极参与教学的各个环节，自学认真，讨论踊跃，和教师充分互动。通过学习学生能理解和认识形的魅力，并能在作业中进行相应的表现。在教学中教师关注到了班上的全体学生，从不同的角度和层面尽量照顾到所有的学生，使同学们在本课的学习中，都得到了应有的收获。当然不足是存在的，特别是主题的确立与表现，这有待于教师在作业中加强这方面的练习和辅导。

资料摘要

第1课形的魅力主要内容及教案内容