第18课电脑美术──“喷笔”画画教案1.pdf

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关键词：第18课电脑美术�…教案1

正文

电脑美术——“喷笔”画画教学设计

王炳瑞

教学课题

电脑美术——“喷笔”画画（1）(2课时)

教学时间

1、知识与能力目标：通过学习初步了解立体造型的基本要素，立体造型教

学

目

标

感受立体构成的美感。

2、过程与方法目标：在学***面的纸材可以通过折卷、粘贴等方法构成立体形状，进行纸立体造型练习。

3、情感态度与价值观目标：进一步激发学习美术的兴趣，立体造型提高对立体造型的感受力、想象力和表现能力。教

学

设

想

1、教学重点：学习纸的立体造型方法。

2、教学难点：使纸立体造型的创作具有一定的特色。

3、教学方法：造型表现、设计运用

4、教具媒体：各种色卡纸、挂历纸、瓦楞纸、剪刀、双面胶等

（一）导入新课

这个环节设计了一个问题：“谁知道中华人民共和国成立的具体时间？”通过这个问题对学生进行国情教育，并明确地告诉学生“五星红旗是我们国家的象征。”抛出学习内容。

（二）感受新知

教

学

过

程

教师先用画笔画一个不规则的五角星，利用连续的两个问题：“如果这样的五角星出现在五星红旗上，好不好看？”和“同学们有没有更好的方法画得比老师的好！”向学生征集不同的方法。如果学生能够说出利用五角星工具，可是顺势向下进行，请学生演示绘制过程。

首先鼓励学生的勇敢和掌握的情况，同时向学生提出要求：“你画得五角星太粗，怎样能画得细一点？”通过这个提问来解决线条的粗细。让学生尝试着画三个细线条大小不一样的五角星，来体验画五角星的方法。

教师出示一个由三个不同颜色五角星组成的图案，让学生观察

这个图案的特点，并在小组内进行讨论。让学生说出这个图案的特点，并总结出要解决的三个问题：

1、如何调整线条颜色；

2、如何调整五角星方向；

2、如何才能让三个五角星的中心点在一起。

让学生尝试着画五角星组合图案。并提出要求，如何调整颜色可以参考课本。

在学生练习之后，总结出方法。1、找准中心点；2、拖拽鼠标调整大小；3、鼠标画弧找角度。

安排限时练习“看谁先完成。”让学生体验成功的乐趣。

板书设计：

范图

教

后

反

思

第18课电脑美术──“喷笔”画画教案1