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单位：安富小学水平三六年级15 周29 次课教材学习目标序兴趣导入选择学习与展示一脚蹬地翻身上（4—1）重点：迅速蹬引体时胸部紧贴杠时8’一脚蹬地翻身上（4—1）发展上肢肩带肌肉群教具小垫子10块1运动参与目标：积极主动参与一脚蹬地翻身上与发展上肢肩带肌肉群的学习，并向同伴展示所学。2运动技能目标：
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2.一足蹬地翻身上PPT专用教学设计内容
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关键词：2.一足蹬地翻身上PPT专用教学设计内容
正文
单位：安富小学
水平三
六
年
级
15
周
29
次课
教
材
学
习
目
标
序
兴趣导入
选择学习与展示
一脚蹬地翻身上（4—1）
重点：
迅速蹬引体时胸部紧贴杠
时
8’
一脚蹬地翻身上（4—1）
发展上肢肩带肌肉群
教具
小垫子10块
1运动参与目标：积极主动参与一脚蹬地翻身上与发展上肢肩带肌肉群的学习，并向同伴展示所学。
2运动技能目标：明确蹬地摆腿的方向和拉杠引体的方法，发展协调素质。
3身体健康目标：促进学生身体素质、运动能力的全面发展，树立学生自信心，体会胜利的喜悦。
4心理健康目标：以较高的热情参与活动，并在活动中表现自我。
5社会适应目标：培养学生合作精神，使学生身心在快乐中得到发展。
课的内容
师生问好
活动各关节
教师活动
教法：语言提示法
激励法
导入本课内容
引导学生活动各关节，激发学生学习的欲望
教法：设疑启智法
引导法
语言激励法
评价法
游戏竞赛法
通过挂图向学生进行直观性教学
指导学生进行蹬地摆腿拉杠的练习（半个翻上）
教师巡回指导
指导加高蹬地点进行上述的练习
向同学介绍保护与帮助的方法
设疑：在保护下怎样完成动作
鼓励学生在帮助下完成翻身上的动作（屈腿）
小游戏：看谁先上去
自主学习
积极练习
学法：分组研讨法
练习法
评比法
游戏竞赛法
学生观看挂图，在教师指导下进行半个翻上的练习
主动获取教师的指导与帮助
学生加高蹬地点进行半个翻上的练习
学生学习保护与帮助的方法
学生分组研讨，带着问题边想边练
学生在保护帮助下相互完成
学生参与游戏：看谁先上去
学法：讨论法
游戏法
创新法
评价法
学生分组研讨并进行俯卧撑的练习，同时获取教师的指导与帮助
学生展示—自荐、推荐
学生参与游戏：计时比多
学生随音乐做放松动作
学生交流学习本领的心得
师生再见
全课练习密度
35—40% 心理负荷
组织：
散点
要求：
达到放松，动作舒展、优美
良好
组织：
散点
要求：
积极参与
注意安全
组织：
∏∏∏∏
学生活动
学法：练习法
学生随教师活动各关节
组织与要求
组织：四列横队
要求：
积极参与
充分展示
# # # #
要求：
积极参与
认真练习
充分展示
发展个性
16’
地摆腿，拉杠
寓
于
乐
发展上肢肩带肌肉群
俯卧撑
教法：讲解法
激励法
启发法
设疑：上肢肌肉锻炼的方法有哪些
引导学生进行俯卧撑的练习
教师巡回指导
找做的好的同学展示激发学生练习的积极性
游戏：计时比多
教
12’
愉悦身心
放松运动：
小结
师生再见
引导学生随着优美的音乐做放松动作
引导学生小结
师生再见
4’
回收器材
全课平均心率
120---130
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