第9课木字旁课堂实录【2】.pdf

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关键词：第9课木字旁课堂实录【2】

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第九课木字旁

教学目标：掌握木字旁的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。教学重点：掌握木字旁的写法。教学难点：写好木字旁左放右收的态势，以及四个笔画的位置关系。

教学过程：一、复习导入： 1、复习横、竖钩、撇、捺的写法。

2、思考：当“木”字做左偏旁时，第四笔“捺”应怎样变化呢？二、探究新知： 1、这节课我们学习木字旁的写法。与“木”字相比，木字旁的横左伸右缩，长捺变成点，这样就容易和汉字右边搭配。（板书：木字旁） 2、

下面以《九成宫》中的“杖”字为例，来学习木字旁的写法。

大屏出示“杖”字并出示问题：“杖”字的木字旁都有什么特点？学生回答后教师总结：木字旁由横、竖钩、撇和点四个笔画组成。撇向左伸展，点收缩，形体狭长。

3、观看“杖”字书写视频大家观察

“杖”字木字旁笔画的长短、每笔的角度和位置。

4、教师示范示范“杖”字的写法，提醒学生注意笔画的位置，以及木字旁和字右边部分的位置关系。四、书写实践，激活灵性：

1、指导学生描红课本第36页的“杖”字。

2、大屏出示“杖”“榭”“相”三个例字，同学们观察这三个字的木字旁形态有什么不同。

“相”字左右相等木字的横和撇要写得略长，“榭”字时左中右结构横和撇写得短，“杖”字是左小右大它的横和撇写得要比“榭”字的木字旁略大一些。

3、指导学生在课本第37页描红、双钩填墨、临写例字。学有余力的同学，可以在课本第72页继续临摹练习。

五、展示评价总结：要求学生先自评然后互评，最后教师点评总结。

六、作业：练习书写柳、杨、林、朴四个字。

要求：写前认真观察其中木字旁的形态及各笔画位置关系，然后再书写。

第9课木字旁课堂实录【2】