小篮球：球性练习获奖说课稿｜教案在线预览

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对应课文《第7课 小篮球：球性练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

体育课教案第21 课教材教学目标一、体育常识：篮球二、室内活动：双人素质操4~6节认知：能了解篮球运动的概况情感：对学习篮球知识感兴趣，能认真学习，积极参与讨论技能：能知道篮球比赛的简单规则、比赛方法一、体育常识：篮球1、篮球运动的起源与发展2、篮球比赛规则简介正规篮球比赛，球场长28米，宽15米，

资料类型：教学教案文档

所属课文：第7课小篮球：球性练习

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2018-04-17 10:03:00

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学校：平南县平南镇第二小学

小篮球：球性练习获奖说课稿

未知

2018-04-17 10:03:00

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关键词：小篮球：球性练习获奖说课稿

正文

体育课教案

第

21 课

教材

教学目标

一、体育常识：篮球

二、室内活动：双人素质操4~6节

认知：能了解篮球运动的概况

情感：对学习篮球知识感兴趣，能认真学习，积极参与讨论

技能：能知道篮球比赛的简单规则、比赛方法

一、体育常识：篮球

1、

篮球运动的起源与发展

2、

篮球比赛规则简介

正规篮球比赛，球场长28米，宽15米，篮圈高3.05米。球用皮、橡皮制成，重量大小也有规定。比赛分两队，每队上场5人，称前锋、中锋和后卫。每场比赛40分钟，分上、下两场。比赛时投进一球得2分，罚进一球得1分。6.25米以外远距离投进一球得3分。比赛结束以得分多的队为胜方。每场比赛设主、副裁判各一人，负责比赛的裁判工作。

如果队员、犯规共达5次，必须自动退出比赛。比赛的每个半时，当一个队的队员犯规累计达7次以后，队员犯规，则判给被侵犯的队员罚球1次。

思考题：

1、

正规篮球场地的茶馆内和宽各是多少米？

2、

比赛时，用手推对方是否算犯规？

3、

比赛时，投进一球得几分？

二、室内活动：双人素质操4~6节

1、

复习上次课1~3节操动作，及时纠错

2、

讲解、示范4~6节动作方法

3、

用口令节拍指导学生分解动作练习

4、

分组学练，最后在音乐伴奏下将1~6节操连贯起来练习

要求：相互模仿，体验相互协调配合动作

完成动作情况预计

练习密度预计

平均心率预计

心率指数预计

80% 35%

心理负荷预计

注意力

情绪状态

意志表现

一般

兴奋

一般

基

本

部

分

场地

器材

信息技术和学科课程整合是现在倡导的一种新型教学理念，如何探讨体育课程和信息技术的整合是放在我们体育工作者面前的新课题。在《篮球》的教学安排中，我就作了这样的尝试。本课教学设计过程中，我在积极开发课外资源的同时，也充分利用“现代网络技术”，沟通课堂内外，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生综合实践的机会。让学生在实课后小结

施过程中，充分借助网络，参与收集资料、主动学习和思考、独立判断，养成主动性、创造性的学习态度。在学习的过程中，不仅能让学生通过现代教育技术提高课堂教学的效果，同时也在体育课堂教学中提高了学生现代网络技术的应用能力。在这里让现代教育技术和学科教学相辅相成，体育知识的积累和电脑技术的应用相映成辉……

关于本教案的常见问题

Q：小篮球：球性练习获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第7课小篮球：球性练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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小篮球：球性练习获奖说课稿