第10课快乐的节日教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第10课 快乐的节日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《快乐的节日》美术教学设计年级：三年级下册学习领域：造型*表现教学目标：1、通过观察、回忆、交流等方式了解传统节日中人们的服装、活动和环境特点，构思并表现自己印象最深刻的场景。2、通过欣赏作品、教师演示、探究尝试、研究讨论等形式，用多种方法表现画面。刻画人们的表情、动作和环境，表现出欢有趣的

资料类型：教学教案文档

所属课文：第10课快乐的节日

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2026-06-14 22:47:37

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学校：眉山市东坡区复盛乡陈竹希望学校

第10课快乐的节日教学设计

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关键词：第10课快乐的节日教学设计

正文

《快乐的节日》美术教学设计

年级：三年级下册

学习领域：造型*表现

教学目标：

1、通过观察、回忆、交流等方式了解传统节日中人们的服装、活动和环境特点，构思并表现自己印象最深刻的场景。

2、通过欣赏作品、教师演示、探究尝试、研究讨论等形式，用多种方法表现画面。刻画人们的表情、动作和环境，表现出欢有趣的节日场面。

教学重点：

运用绘画的形式表现节日喜庆和人们庆祝的场景。

教学难点：

1、表现节日中人们的活动和表情。

2、能运用比较丰富的绘画艺术语言和创作手法进行创作。

教学过程：

播放《新年好》歌曲，学生说说这段乐曲给人什么感受，表现了什么日子。

出示课题：快乐的节日里。

学生感受音乐情绪，明确今天的学习任务。

营造气氛，引出课题，帮助学生感受音乐与美术在表达欢快情绪的形式特点。

交流探讨

问题1：欣赏课件，你们知道哪些节日？

这些节日都有些什么风俗? 回答问题：1、春节：贴春联、逛庙会、放鞭炮。2、端午节：吃粽子、赛龙舟。3、元宵节：吃元宵、闹花灯、猜灯谜等。

感受不同的人们过节时的快乐情绪，并了解通过人物动作、表情、服饰和背景可以表现节日特征。

问题2:你还知道哪些节日？跟同学说说节日的习俗。

学生思考：劳动节、植树节、儿童节、泼水节等。

问题3：从画面中哪些地方能看出喜庆的节日气氛和人们愉快的心情？环境、活动、表情、服饰、色彩。

分析探究

1、

课件展示图片，引导学生思考问题：这两幅作品是怎样表现节日的？

2、

观察图片比较，感受不同材料丰富的效果和趣味。

3、探究体验：第一幅是水彩笔画，第二幅是水粉画。

教师演示：

1、

构图饱满。

2、

先画近景后画远景，处理好遮挡关系。

3、

最后涂色

学生观看并提出质疑。通过教师演示，直观的教学帮助学生解疑答惑，解决难点。

创作实践

1、

布置作业：运用刮画纸和各种工具，表现人们在节日里快乐的场景。

2、作业提示“

（1）抓住人物的活动、表情、服装和节日背景来烘托喜庆气氛。

（2）表现形式要丰富多样。

学生明确作业要求，进行艺术实践。

明确作业要求，鼓励学生大胆创作实践，培养学生的想象力与动手实践能力。

作品展评

组织学生展示、评价作品：

1、说一说自己画的是什么节日，画了哪些节日的活动？

2、哪幅作品内容最有节日气氛？

3、哪幅作品的刮刻手法、表现形式最丰富有趣？

拓展：给父母讲讲你所了解的节日及文化。

关于本教案的常见问题

Q：第10课快乐的节日教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第10课快乐的节日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第10课快乐的节日教学设计