第10课 快乐的节日教学设计

《快乐的节日》美术教学设计

年 级：三年级下册

学习领域：造型*表现

教学目标：

1、通过观察、回忆、交流等方式了解传统节日中人们的服装、活动和环境特点，构思并表现自己印象最深刻的场景。

2、通过欣赏作品、教师演示、探究尝试、研究讨论等形式，用多种方法表现画面。刻画人们的表情、动作和环境，表现出欢有趣的节日场面。

教学重点：

运用绘画的形式表现节日喜庆和人们庆祝的场景。

教学难点：

1、表现节日中人们的活动和表情。

2、能运用比较丰富的绘画艺术语言和创作手法进行创作。

教学过程：

播放《新年好》歌曲，学生说说这段乐曲给人什么感受，表现了什么日子。

出示课题：快乐的节日里。

学生感受音乐情绪，明确今天的学习任务。

营造气氛，引出课题，帮助学生感受音乐与美术在表达欢快情绪的形式特点。

交流探讨

问题1：欣赏课件，你们知道哪些节日？

这些节日都有些什么风俗? 回答问题：1、春节：贴春联、逛庙会、放鞭炮。2、端午节：吃粽子、赛龙舟。3、元宵节：吃元宵、闹花灯、猜灯谜等。

感受不同的人们过节时的快乐情绪，并了解通过人物动作、表情、服饰和背景可以表现节日特征。

问题2:你还知道哪些节日？跟同学说说节日的习俗。

学生思考：劳动节、植树节、儿童节、泼水节等。

问题3：从画面中哪些地方能看出喜庆的节日气氛和人们愉快的心情？环境、活动、表情、服饰、色彩。

分析探究

1、

课件展示图片，引导学生思考问题：这两幅作品是怎样表现节日的？

2、

观察图片比较，感受不同材料丰富的效果和趣味。

3、探究体验：第一幅是水彩笔画，第二幅是水粉画。

教师演示：

1、

构图饱满。

2、

先画近景后画远景，处 理好遮挡关系。

3、

最后涂色

学生观看并提出质疑。通过教师演示，直观的教学帮助学生解疑答惑，解决难点。

创作实践

1、

布置作业：运用刮画纸和各种工具，表现人们在节日里快乐的场景。

2、作业提示“

（1）抓住人物的活动、表情、服装和节日背景来烘托喜庆气氛。

（2）表现形式要丰富多样。

学生明确作业要求，进行艺术实践。

明确作业要求，鼓励学生大胆创作实践，培养学生的想象力与动手实践能力。

作品展评

组织学生展示、评价作品：

1、说一说自己画的是什么节日，画了哪些节日的活动？

2、哪幅作品内容最有节日气氛？

3、哪幅作品的刮刻手法、表现形式最丰富有趣？

拓展：给父母讲讲你所了解的节日及文化。