第1课 永字八法第一课时教学设计

三年级书法（下）

第一课

“永”字八法教学设计

一．

教学目的

1.

在原有的写字姿势及握笔方法的基础上，再进一步加强坐腕书写，以及更好地发挥指力和腕力相结合的书写。

2.

感受笔画及字体的整体美。

3.

学会笔画书写的方法，了解起笔，行笔，顿笔，顿笔转锋，回笔等笔法的书写，力度使用要恰当，心神气兼备。

二．

教学意义

1.

通过讲解及演示让学生初步学习“永”字各种笔画的写法。

2.

培养学生正确的坐姿及握笔方法，包括坐腕方法，书写时做到神到笔到力到，心神合一。

3.

培养学生的观察能力，观察字体的笔画安排，间架结构，注意各种笔画的力度。

三．

实施过程

（一）导入

1.

出示课件，学生欣赏。

2.

说说你对这个永字的看法？

（二）基本要求

1.巩固写字姿势

头正身直，臂开足安，心静气平

2握笔姿势

一按二压三顶抵，指实掌虚，坐腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。

3.

学生交流练习书写的过程

一看二写三对照

（三）．

讲解及演示

1.着重讲解永字的各种笔画的笔法。逆锋起笔，行笔，顿笔，回笔的具体讲解及演示，要求书写时做到屏气用力，力运笔锋，指腕合韵，落笔，顿笔稍慢，行笔稍快，落顿稍重，收稍轻，指力腕力相互配合，方能把笔画写好。

点的毛笔写法；逆锋起笔，落笔加重笔力，折笔锋，顿笔，回笔。（用钢笔写不用逆锋起笔，直接落笔，顿笔，回笔）

横折钩的写法；（这个笔画包含了橫，横折，竖，竖钩的笔画）逆锋起笔(与运笔的方向相反)，落笔，行笔，顿笔，转笔锋，直下变竖，竖到差不多时折向左再钩。（钢笔写法可省略逆锋起笔）

横撇的写法；这个笔画包含了橫及橫撇的写法，逆锋起笔，落笔，行笔顿笔转笔锋撇出去，撇时用力渐渐减轻，撇向左下角，且成小小弧度。

撇的写法；逆锋起笔，洛笔重，力度逐渐减轻，呈小小弧度。

捺的写法；逆锋起笔，轻落笔，渐加大力度，笔画渐大且呈一定弧度，捺向右下角，顿笔，笔画由大逐渐变小。

2.过渡，让学生练习水字的写法。（讲解及示范）

3.观察笔永字的笔画位置安排

让学生细心观察永字的各笔画在米字格的位置，永字是独体字，尤其点的位置落笔要正确，可与中竖线加以相比较，确立其所在的准确位置，撇捺所向的角度要掌握好，写好后还要观察整个字的平衡度，四面八方的虚实。

（四）指导学生书写

1.巡视、指导学生握笔的方法，坐腕书写的方法、以及坐立姿势，发现问题及时纠正。

2.分析指导学生所学笔画的书写，笔画安排的位置是否恰当。

3.指导学生书写时，指力和腕力相结合，屏气运力于笔锋、心神气集于笔锋。

4.指导学生认真书写，表扬写得较好的同学，并全班展示。

5.分小组练习，相互评价、学习。

（五）布置课后作业

1.练习点、橫、横折、竖钩、横折钩、横撇、撇、捺的基本书写、并注意笔法的书写。

2.反复练习永的书写。

四.教学反思

通过学习永字八法，使学生初步掌握永字的各种笔法的运笔方法，但学生在处理每一笔过程中，未能记住永字八法的具体要领，观察不够深入，且教学中未能让学生作示范书写，及时指出学生在书写中存在的缺陷，部分学生书写力度不够，部分学生笔画写好了，但整个字平衡度失衡，即使教师在学生书写过程中不断巡查指导，也很难纠正学生在书写中的缺点，

另外，让学生交流合作，相互评价，多表扬少批评，增强学生学习的兴趣，也是写好字的关键。

2018.4