4.脚底接地滚球获奖说课稿

课堂教学设计模板

课程名称

学科

学习脚底接地滚球

体育

设计者

年级

何奕

三年级

单位

课时

邛崃前进小学

2 教材和内容分析

学习内容：

学习脚底接地滚球。

学习要求：

根据教学教材，本届内容应该是学生比较感兴趣的知识，我们可以从兴趣入手，

让学生先结合书本，然后观看图片上教材技能。这样学生既理解了书上的文字，再结合图片能够举一反三，将课本上的知识内化为自己的运动技能。

教学重点：掌握助跑，轮腿，移动脚步等动作。

教学难点：助跑，轮腿，移动脚步的连贯性及稳定性。

教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）

知识与技能：1.通过图片和教师示范，学生学会脚底接地滚球的动作技能。

2.培养学生自主学习的能力和创新精神;

3.培养学生的观察意识，能够正确表达对脚底接地滚球的理解。

过程与方法：1.看图片，看视频，激发学生的兴趣及求知的欲望；

2.教师示范，学生体会并逐步练习，教师加以指导和纠正。

3.培养学生主动探究的能力，提高学生利用信息素材学习体育技能的能力；

4.提高学生鉴赏和表达意见的能力，并能对他人的技术动作做出正确的评价；

5.情感态度与价值观：

提高学生信息素质，促进学生自主学生，培养欣赏和表达的能力

学习者特征分析

1.学习特点：

学习对象为小学三年级的学生，对足球有着浓厚的学习兴趣，但基本的足球

基础熟练程度不一，没有一定的足球技能基础

2.学习习惯：小学三年级的学生知识面不宽，已具备一定的发散思维能力，为开展教育教提供

了必要条件，逼切需要充实自己的足球知识和技能。

3.学习交往：先让学生去看书本上的内容和图片片，在其中逐步找到接地滚球的感觉。

教学策略选择与设计 通过播放比较精彩的视频，提高学生的学习兴趣和学习意识。学生在欣赏的同时受到

启发。本节课的主要任务是让脚底接地滚球的基础动作留在学生的脑海里。在此过程中，学生还

可以相互交流，取长补短，在交流中不断完善自己的动作。教师将示范标准，供学生欣赏和学习，还要在网上下载一些关于激情足球的新颖

视频。一个是“学习技能”，一个是“视频欣赏”。

教学环境及资源准备

本节课先在教师内进行看图片，看视频的兴趣激发活动，看完后学生都跃跃欲试，然后带到足球场进行实地练习，教师示范，抽学生模仿，分组进行练习。资源准备有:1足球图片2足球视频3学生用足球5个。

教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

创设情境

提出问题

展示图片，播放视频

学生观看

激发学生学习兴趣

自主探究合作学习

提出问题，抽学生说说观看后的想法。

示范动作，讲解动作要领1学生先看示范，抽几个同学体会和模仿。

2分组进行脚底接地滚球的3教师逐组进行指导和纠正。

学生讨论，准备练习

让学生知道这节课要学习的内容和掌握的技能

练习阶段

和脚底接地方法。

让学生多练，多体会。

滚球的技巧，练习。

教学流程图

看图片，看视频。--学生讨论，激发兴趣—看示范，体会动作—练习，分组练习。--总结和评价

教学评价设计

本课利用信息化技术，让学生直观的看见脚底接地滚球的动作和技能，欣赏美妙的足球动作，激发学生想学习，想练，想模仿。让后通过实地练习，让学生学习到足球脚底接的技术动作和正确的方法。

教学总结与反思

本节课是三年级学习足球的第二课时，主要目标让学生在脑海中形成脚底接地滚球的动作整体映像，然后通过看图片，看视频，激发学生兴趣，直观的让学生清楚动作技能和正确的方法。存在不足的是学生练习的次数较少，没有真正掌握好技术动作，并且不熟练，教师应该着手让学生多练，多体会，熟能生巧。