小足球：脚背正面运球优秀完整教案

足球脚背正面运球教学设计

一、

指导思想：

本课以初中《体育课程标准》水平四学***发展目标为依据，针对八年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出“脚背正面运直线球”动作方法直观性教学同时体现本教材的循序渐进，降低练习难度，激发学习的趣味性和实效性，另外，通过自主、合作、探究等学习方式，迎合学生探求新知的心理，从而发挥学生学习的主观能动性。

二、

教材选择与分析:

本教材内容是脚背正面运球技术。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。

三 教学重点与学习难点：

教学重点：脚背正面运球。

学习难点：控球的能力与协调性。

三、

教与学的过程设计思路：

通过“尝试---比较---练习---展示---评价---巩固”的学练流程，凸现课的教学重点和学习难点，为了进一步提高学生自我评价的意识，采用游戏比赛的方式增加兴趣，在比赛中体现练习效果。最后的素质训练俯（立）卧撑

足球脚背正面运球

1、

学生明确脚背运球技术动作以及运用的时机。

学习目标

2、

80%学生基本掌握脚背正面运球技术，在练习中能准确合理运用技术动作。

3、学生通过练习，提高身体协调能力以及团结协作积极进取的意志品质。

学习内容

1.脚背正面运球 2.独木桥

教学重点

脚背正面运球

学习难点

学生活动

1.

向老师问好！

2.认真听，积极参与热身活动。

要求：（1）精神饱满动作协调、到位。

（2）注意力集中。

控球的能力与协调性

运动负荷

教学流程

教学内容

教师活动

组织教法

队形：☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

○○○○○

○○○○○

▲ ▲

教师

时

次强

间

数

度

小

中

中

准备部分8——10分钟

1.

体育委员集1.向学生问好！

合整队、清点人2.教师语言导入，吸引数

学生注意力，调动学生2.

师生问好。 积极性。

3.

围绕球场慢3.教师讲解、示范游戏跑过程中进行规则。

报数游戏。

4.教师报数，引导学生4.

韵律操

进行游戏。

A左右脚来回踩5.师生同做韵律操，教球

师语言激励。

B抱球体转运动

C抱球腹背运动

D抱球左右脚交替踢球

要求：快、静、齐

○○○○○

○○○○○ ○○○○○

○○○○○

▲ ▲

教师

8~1

0

分钟

○ ○足球

一．熟悉球性练习

基本部分

1.左右脚来回拉球

15——202.左右脚交替分钟

踩球

3．左右脚来回拨球

1．

教师动作示范，语言讲解动作。

2．

口令指挥，调动学生。

3．

纠正学生错误动作。

1.学生认真听讲，积极开动脑筋，回答问题。

2．学生看示范，听讲解，了解技术动作及重点和难点。

3.模仿老师动作，积极练习。

队形：☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆

○○○○○

○○○○○

▲ 教师

45~~中

5

6

分

次

二.

新授：

脚背正面运球

1．教师提出问题：在足球比赛中有哪些运球技

术？引导本课学习内容动作要领：

跑动时身体放———脚背正面运球。

松并前倾，重心

讲解示范脚背正面运低，步幅小，运2．球脚提起时，膝球动作要领。

关节弯曲，脚跟

提起，脚尖下3.两人一球原地脚背正垂，迈步倾前着面触球练习。

地时，用正脚背4．足球场范围内脚背正推拨球。

面运球自由练习。

重点：脚背正面运球的动作技术。

难点：控球的能力与协调性。

三.游戏

（独木桥）脚背正面运球

（10m往返接力）

四．游戏

同舟共济

五、游戏

1、蚂蚁搬家（头推球到指定位置）

2、蜘蛛爬

素质训练

4——5分钟

1.组织学生分组（4人一组）

2.与学生比赛，提高学生练习兴趣。

3.语言激发学生战胜自我，勇创佳绩。

1.组织学生分组（4人一组）

2.与学生比赛，提高学生练习兴趣。

3.语言激发学生战胜自我，勇创佳绩。

1.组织学生分组（4人一组）

2.与学生比赛，提高学生练习兴趣。

3.语言激发学生战胜自我，勇创佳绩。

1．

学生回答教师问题。

2．

看教师示范，听讲解。明确动作要领。

3．

两人一组，一人踩球，一人脚背触球。

4．

相互讨论，积极展示。

注意：脚尖向下

队形：☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

15

○○○○○

0~中

○○○○○

~1

▲ 教师

10

要求：球离身体1m之内

5

次

讲解示范法、对比法

分

1.听要求，分组进行。

2.积极练习，积极竞争。

3.努力练习，遵守游戏规则。

4.认真练习，体验成功的喜悦。

5.学生积极展示，大胆挑战。

队形：学生十路纵队

○ ○

○ ○

○ ○

○ ○

5

~2

6

次

中

分

游戏法、讲解示范法

对比法、合作学习法

1.听要求，分组进行。

2.积极练习，积极竞争。

3.努力练习，遵守游戏规则。

4.认真练习，体验成功的喜悦。

5.学生积极展示，大胆挑战。

队形：学生十路纵队

○ ○

○ ○

○ ○

○ ○

2

次

中

结束部分

3----4分钟

1.韵律放松操

2.师生再见

1.带领学生同做放松操。

2小结本课，与生道别。

1.认真模仿，充分伸展身体。

2.积极发言，与师道别！

队形：☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆

○○○○○

○○○○○

▲ 教师

22

~~

3

3弱

分

次

场地器材

足球场

足球40只

练习密度

45%——50% 教学反思

1.课前预设目标基本达成。

效果预计

2.学生能够在愉快的环境中得到锻炼。

强度指数

1.3——1.4