韵律操教案教学设计导入设计

体育与健康课教案

主讲人：董菲菲

教学

内容

教

学

目

标

重难点

器材

开

始

部

分

7’

1街舞啦啦操前4个八拍

2.体育游戏—反应能力练习（老师喊口令，学生做老师口令反义词的动作。比如，老师喊起立，学生蹲下；老师喊蹲下，学生起立）

1. 初步掌握街舞啦啦操的4*8拍的动作方法；通过小游戏来锻炼反应能力。

2. 发展协调、柔韧和灵敏等素质；提高左右肢体协调配合的能力。

3. 激发学生学习兴趣，养成健康的审美观。

重点：对动作的感知和体会 难点：身体协调性的配合

哨子一个

音乐播放器1台

一．

课堂常规

队形：

1. 老师整队，体育委员检

************

查并报告人数

************ 2’

2.师生问好

************

3.宣布本堂课的教学内容

************

和要求

△

4. 检查服装，安排见习生

要求：快，静，齐

认真，遵守纪律

二．热身活动

1、慢跑两圈

2 .热身操

队形：* * * * * * 5’

老师带领学生，跟着音乐

* * * * * * 的节奏活动身体的各个部

* * * * * * 位

* * * * * * a.侧点地、

背腿

△

b.“V”字步、吸腿

C.拉伸练习

教法：1.老师讲解示范

2.由老师带领学生由慢到快，活动各个关节。

3.使身体得到的充分拉伸

目的：活动学生筋骨，防止受伤

要求：学生积极练习，充分活动全身

准

备

部

分

3’

基

本

部

分

25’

2.游戏

方法：学生四排横队站好，听老师喊口令。老师喊起立的时候，学生应该蹲下，喊蹲下的时候应该起立，喊不动的时候跳一下，喊跳一下的时候不动。（学生做老师喊出词语的反义词的动作）

1.老师讲解并示范前四个八拍街舞啦啦操动作

2老师分解讲解动作要领，有慢到快教学生学习

3.学生自由练习，老师巡回指导

4.老师集体纠错，再次带领学生集体练习

5.分组练习，并巡回指导

6.分组表演

队形：

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * △

教法:。1.教师面向学生喊口令

2.老师不断变换口令，锻炼学生的反应能力 目的：活跃课堂气氛

要求：使身体得到充分的热身

队形1：

* * * * *

* * * * *

* * * * * * * * * * △

教法:由老师带领学生由慢到快学习动作，熟练以后跟着音乐练习

要求：认真模仿，积极练习

队形2：

* * * *△

* * * *△

* * * *△

* * * *△

教法：

1.老师组织学生自由练习，并分别在每个组中给予指导和建议

2. 组织学生进行表演，学生表演大方有度，充满活力，富有激情，观众要给予演员掌声鼓励

3’

4’

5’

3’

5’

3’

5’

结

束

部

分

5’

一、放松练习

队形: 1.老师带领学生跟着音乐* * * * 的节奏进行缓慢拉伸

* * * * * * * *

* * * *

△

教法：跟着音乐的节奏，在老师

带领下，充分的放松全身

要求：积极拉伸，充分放松

2.学生相互按摩

* * * * 学生站成四纵队，后面的* * * * 人给前面的人捶捶背、捏* * * * 捏肩。在全体向后转，同* * * * 上内容再进行一遍

* * * * * * * *

* * * *

* * * *

* * * *

△

**********

二．组织下课

********** 1．集合整队

********** 2．老师对本节课进行点评

********** 3．布置作业

△

4.师生再见

教法：将学生集合,进行本节课的点评，最后师生再见

要求：快、静、齐

2’

2’

1’