3.发展前滚翻能力的练习与游戏教学目标

《发展前滚翻能力与游戏》教案

学习内容 1、前滚翻 2、游戏：“翻滚大比拼”

认知目标：让学生了解前滚翻的动作方法，基本掌握前滚翻动作要领。

教学目标

技能目标：学生较好完成前滚翻技巧动作，发展学生的灵敏、协调、柔韧等身体素质。

情感目标：培养学生吃苦耐劳，团结协作、互相帮助的集体主义精神。

教学阶段

开

始

部

分

教学内容

主导活动

主体活动

组织队形

时间

3 1、体育委员集合、整1、教师检查服装，安1、集合做到快、静、队、报告人数，教师检排见习生活动

准

备

部

分

基

本

齐，认真听教师讲

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查学生着装。 2、安全注意事项提解。

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2、师生问好。

示。

2、思考回答，溶入◎

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◎

3、宣布课的内容、要3、为学生创设活动情情境。

求。

境,激发学习兴趣。

☆ △

4、创设情境，引入教

学内容。

1、绕场慢跑两圈。

1、教师带领学生绕

2、徒手操：

场慢跑2圈（绕过、

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◎

头部运动

跳过创设的情境障

积极、认真完成◎ ◎

◎ △ ◎

肩部绕环

碍）。

热身练习，防止运动◎ ◎

体转运动

2、组织学生充分热损伤。

◎ ◎

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◎

◎

◎

◎ 腰部运动

身。

模仿练习

3、运用模仿练习，调 动学生的学习兴趣。

1、学习前滚翻。

1、教师应用推动篮球1、认真听讲、培养

△

5

演示：教师推动篮球和和砖诱导启发学生体兴趣、尽快进入角砖，引导学生观察、体会前滚翻动作要领。

色。

会前滚翻动作要领。

2、教师讲解示范动 2、抱膝团身

作。

在同伴的帮助下滚重点：低头、含胸、团强调：一蹲二撑三低动。

身滚翻。

头，团身滚翻像圆球。

3、学生在同伴的帮助下进行尝试性练难点：两臂撑地用力均3、团身滚动。

匀,用后脑勺着垫,团身4、学生尝试练习前滚习，体验前滚翻动

部

分

滚动。

保护与帮助：

翻，教师巡回指导，作。

学生练习。语言提示 要领，并强调保护与4、学生再次认真听老师讲解动作要领，◎

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单膝跪于学生体侧，一帮助。

手托肩，一手扶臀部，5、教师纠正易犯的错看教师示范，认真观帮助滚翻。必要时再扶误动作，让前滚翻做察做的好的同学示腰帮助恢复成蹲撑。

得好的学生做示范。

范。

6、学生再次练习，教4、学生分组练习，师巡回指导、帮助。

勇于展示动作,学生7、教师小结。

自评、互评。

1、教师讲解游戏方1、学生分组进行比∩ ∩ ∩ ∩

11 2、游戏：“翻滚大比法、规则并提出游戏赛,比比哪一组先做拼” 游戏规则：

要求。

完。

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2、鼓励学生要勇敢、

分四组，各组第一顽强，充分发挥自己2、积极参与小组前人完成动作后，接着第的体育技能。

二人做，依次类推，先3、教师仔细观察、适做完的一组为优胜者。

当提示并记录各组游戏成绩。

结

束

部

分

平均心率 110次/分

一、全课总结

二、放松练习

三、回收器材

四、师生再见

1、教师提示评价方法

（以表扬鼓励为主）。

1、学生自评、互评。

2、激发求知欲、创造2、学生随教师示范性。

完成放松练习。

滚翻的接力游戏。

4 3、教师示范放松练3、听安全保健教习。

4、安全知识。

练习密度

35% 育。

器材

垫子、篮球、砖、标志桶

预计问题颈椎易受伤，练习前引导学生充分做好准备活动，防止受伤。前滚翻练习时，多强调每次练及处理方习的质量，而不是练习的密度，同时强调学生练习时要严格遵守课堂纪律避免安全事故的发法

生。