喜欢的玩具优质教案设计

第三单元第一课时

喜欢的玩具

一、教材分析

《喜欢的玩具》是小学自然科教版第一册第三单元的第一课时。本单元的设计目的是让学生有目的、有计划地通过感觉器官直接认识自然界的事物和现象。学生继上一单元《认识你、我、他》认识自身之后，要进一步认识人周围的各种物体，此时需要掌握认识物体的途径和方法，即学会观察。从整个小学阶段看，本课为之后学生运用感官观察事物的单元做铺垫。从整个单元内容看，本课为第三课时《猜一猜》学生综合运用集中感官全面感知物体打下基础。

二、

学情分析

本课的教学对象是一年级的学生，学生学习积极性较高，对自然学习充满期待和热情。该班部分学生活泼好动，上课思维活跃，思维跳跃性较大，约有40%的学生主动开口表达的积极性有待教师进一步激发。经过之前的学习，学生以及从多方面认识人的相同点，了解人外部主要器官的名称和作用。学生对喜爱的话题能保持一定的注意力，但学生对事物的总结、分类的能力还很有限。

三、教学目标

1. 通过观察，知道用眼睛看，感觉物体的颜色、形状、大小；用耳朵听，感觉物体发出的声音；用手摸，感觉物体的软硬、光滑程度等。

2. 通过观察，知道眼睛、耳朵、皮肤是人的感觉器官，能帮助我们认识事物。

3. 通过观察，学习有序观察的方法，初步具有认真仔细、实事求是的科学态度和善于合作的习惯。

4.

通过对身边物体的初步观察，引起对事物的好奇心，激发对自然学科的兴趣。

四、教学流程

活动一：看一看它的特征

学生活动

指导要点

1.观察: 颜色各异的气球图片，说说喜·出示颜色各异而形状、大小相同的气欢哪种颜色的。

球图片，使学生关注物体的颜色。

2.观察：

2幅图的不同，把它们标出来。

·比比谁找得多。

3.交流：观察的顺序、方法。

·让学生交流不重复、不遗漏的方法，使他们体会有序观察的意义。

4..小结：用眼睛可以感觉物体的颜色、·学生小结后，提问:是否所有的人都能形状、大小等。

分辨物体的颜色？

5.阅读：小资料—色盲是怎么被发现的。

·介绍色盲并讲述发现色盲的小故事。

活动二：听一听它的声音

学生活动

指导要点

1.观察一些乐器发出的声音，说说感受。

·在学生听小乐器的的过程中，鼓励他

2.游戏:辨别声音的方向。

们对听到的声音进行描述。

·使一个学生闭着眼睛站在教室中央，另外几个学生站在周围使乐器发出声音，站在教室中央的学生辨别乐器的声音来自哪个方向。

调控好发声的方位（前后左右）。

3.小结:用耳朵听，能感觉是什么物体在·用耳朵听能帮助我们认识事物。

发声和发声的方位等。

活动三：用皮肤感觉它

学生活动

指导要点

1.观察:这些玩具除了颜色、形状、大小、·引导学生用手触摸.并描述皮肤的感声音不同外，还有什么不同? 觉。

2.观察:下面这两组玩具有什么不同？

(1)绒毛玩具和陶瓷玩具；

(2)网球和乒乓球。

·引导学生用皮肤感觉并描述物体的软硬、光滑程度等。

3.小结:皮肤可以感觉软硬、轻重、光滑·鼓励学生联系生活，总结皮肤带来的程度等，皮肤能帮助我们认识事物。

板书设计

更多感觉，如形状、大小、厚薄、冷热。

喜欢的玩具

颜色

形状

大小

声音

软硬

光滑程度

课堂学习评价单

评价项目

评价量规

1~3 ★

1~2 ★

4~5 ★★

3 ★★

6~7 ★★★

4 ★★★