第11课 端午节——五彩粽子优质课教案

学校

八里甸小学

年级：二年

学科：小学美术

课型：造型·应用

执笔：张华

课时：一课时

时间：2018年5月26日

课

题：《端午节—五彩粽子》

学与教随笔

教学用具：教师示范用具、图画纸、剪刀、五彩线、彩球等。。

学生用具：图画纸、剪刀、五彩线、彩球等

教学过程：

一、激情导入

教师：中国有许多传统的节日，请同学们说一说。

教师：我们很就要迎来端午节，那么端午节要吃什么呢？今天我们就来了解一下端午节，并且学会纸包粽子的做法，好不好呀?（板书课题）

1、说说端午节的来历。

老师：端午节又称端节、午阳节、五月节等。起源于中国，最初是我国人们以去病防疫的节日。后来传说爱国诗人屈原在这一天死去，也同时成了中国汉族人民纪念屈原的传统节日。

2、说说端午节的习俗：

端午节民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄、佩香囊等习俗。

3、端午节图片（播放课件）

二、探索新知

1、出示学习目标（课件）

a·学习五彩粽子的制作方法

b·感受艺术设计的乐趣

2、欣赏各种粽子的作品、激发自制粽子的兴趣。（课件）

a·观察作品、有什么特点？

b·使用哪些材料来做？

c·都有什么样的花纹？

、制作的方法步骤（边讲边示范）

a·骨架的制作。用硬纸板折出宝石形

教材分析：

本课以端午节粽子的形象为主，通过对纸包粽子的设计制作，体验丰富多彩的民俗文化。了解屈原的民族气节和爱国精神，学习运用折纸、缠线等制作方法，培养学生的动手能力，感受节日的快乐氛围。

学情分析：一、学生现状分析：对于低年级的学生来说是充满想象力与创造力的。学生活动的兴趣是浓厚的，但在制作的过程中，彩线缠绕的整齐上、色彩与图案的搭配上、不一定能富有美感。

二、存在问题：

1）骨架的制作不一定整齐、结实。

2）缠线也可能缠的松、色不搭、甚至不会缠绕。

三、解决的办法：

1）教师启发、点拨、使用课件、调动学生的学习兴趣

2）教师边讲边解示范操作

3）教师及时给与提示、给与鼓励评价。

教学目标：

1、学习利用纸和线等材料进行粽子制作，能运用折纸及缠线的方法制作五彩粽子。

2、习五彩粽子的制作方法，培养学生的动手能力、动脑能力与合作精神

3、感受艺术设计的乐趣，体验民俗文化，培养学生热爱祖国、热爱传统文化的情感。

教学重点：

学习纸包粽子的做法、了解端午节的民俗文化、感受其浓厚的民族风情。

教学难点：

彩线缠绕整齐、色彩与图案搭配和谐富有美感。

b·缠线。用彩色毛线按一定的方法缠绕。

4、出示自学提示

（课件）

a五彩粽子都是用什么材料做成的？

b都有什么样的花纹？

c制作方法

d制作时应注意什么？

5、学生交流汇报

6、教师点拨

7、教师小结

我们欣赏了这么多带有浓郁民族风情的粽子，也了解到了制作粽子的方法步骤。那么，现在就用我们的小巧手也来制作一个漂亮的粽子吧！

三、创新求异（放音乐）

1、学生就行制作，教师进行巡视指导。

2、鼓励学生大胆创新。

四、作品展评：

1、分组汇报，把自己的作品举起来展示并作介绍

2、评选出优秀作品

五、课堂小结：

通过今天的学习，我们了解了端午节的由来及习俗，掌握了怎样用纸来包粽子，更加感受到了节日的气氛。那么端午节除了包粽子外我们还要佩戴荷包、香囊、五彩线等，课后大家可以尝试着做一做。

六、《节日的挂件》课前准备：纸盒、彩纸、剪刀、胶棒、彩笔、彩线等。

板书设计：