第13课 小事不小第一课时教学实录

课题

学习

目标

13、小事不小

总第23课时

二年级

备课人

郭峯

1、初步了解漫画风格，学习简单的漫画创作方法，用讽刺与幽默的手法批评不良的社会现象。

2、启发学生创造性思维，提高学生构图、绘画及语言表达能力。

3、通过对漫画作品的欣赏，培养学生良好的行为品质、愉悦心情，明辨是非，培养学生关注生活、热爱生活、表现生活的情感。

学习

介绍漫画的一些相关知识，分析领悟教材中的漫画作品所包含的内容并表述出来。

重点

教学课件欣赏漫画作品（有关良好行为的漫画图片），范画，勾线笔，彩笔等。

准备

教师活动

学生活动

调整与反思

教学设计：

一、课题导入：

1、欣赏课件，讲述反映社会公德的1、学生欣赏教学课件，听故事。

小故事，请学生分析故事说明的问题，并参与话题的讨论，自主探究。

根据故事内容出示相应的漫画作品，请学

生欣赏。

2、导入新课：

今天，我们一起学习第

十三课，《小事不小》。

3、出示课题：

13、小事不小

4、教学目标：

了解漫画风格，学习简

单的漫画创作方法，用讽刺与幽默的手法

批评不良的社会现象。

二、讲授新课：

1、教师引导学生欣赏书中的漫画作

品，谈感受；

2、学生欣赏教材中的漫画，发2、回忆并说说生活中都存在哪些不表自己的见解，分析老师提出文明的现象；

的问题，欣赏老师的示范。

3、赏析课件中的漫画作品及学生的

作品，分析漫画的创作特点、表现的方法。

4、教师演示夸张、变形及概括的表

现手法，引导学生大胆创作。

5、教师课堂上演示漫画的创作：

（1）、确定主题

（2）、构图表现

6、教师提出创作要求。

三、学生作业：

1、学生尝试用漫画的方式进行表现。

3、学生开始尝试进行自由创2、教师巡视辅导。帮助学生抓住主作。

要情节，鼓励学生大胆表现自己的所见所想。

3、好创意作品要随堂进行展示，让学生相互学习。

四、课堂总结：

1、学生作品展示，学生自评、互评。

2、教师讲评，提出有建设性的修改意见。

3、以小组为单位请同学表演有启发性的漫画内容，加深学生的感受。

4、布置下次课的学习用具：

水彩笔、毛笔等

4、展评学生的作品，发表各自的见解。

板书设计：

13、小事不小

漫画的创作过程：

（1）、确定主题

（2）、构图表现

教学回顾：