第12课 节日里的挂件教学设计案例

节日里的挂件

学情分析：

本课教材是以圆形内接几何形的形式，组成富有美感的立体形态，锻炼学生对形体结构美的感受和创造能力。

教材中的彩球是以圆内接三角形为基本单位折叠粘接而成的纸型造型。

参考教案

课题：节日里的挂件。

课时：2课时

教学目的：

1、

通过剪圆形、折较严格规范的几何图形，培养和提高学生的剪、折能力。

2、

通过粘接内接几何图形，提高学生思考、想象和形体组合能力。

3、

培养学生细致、耐心的工作作风。

第一节

作业要求：

用二十个内接正三角形的圆片粘制成立体纸球。

课业娄别：工艺制作课

教学重点：

完成二十个内接三角形圆的剪、折粘制。

学生学习用具准备：

白纸、圆规、直尺、剪子、胶水、半圆仪。

教学过程：

一、

组织教学：（2分钟）

检查学生学习用具。

二、

讲授新课：（12分钟）

（一）

板书课题。

（二）

讲解组合制作的纸造型。

组合是纸造型的又一种技法，即以若干相同的等边三角形、正方形、圆形或其它多边形，按一定规律方向互相组合而成的形体。

（三）

圆内接正三角形的画法：

先用直尺、铅笔画一条直线，用半圆仪量60º角的正三角形，剪制此图，按圆内接三角形的三条边折线。

（四）

二十个圆内接正三角形纸球的制作：

依照上面的方法剪制二十个片纸，将五个圆形的一个角为顶点粘合，依此法再粘五个，余下10个圆粘成一个环形和上下两头一一粘全成球体。

三、

实习作业：（22分钟）

（一）

宣布作业要求：

1、

剪制第一片圆内接正三角形，要使圆与内接正三角形制作规范。

2、

二十片圆半径相同（可用圆规一次画出），三铁开内角

均为60º。

3、

粘接牢固、准确。

（二）

教师辅导学生制作：

1、

重点检第一个圆形的制作，修改不规范的作业，使学生掌握正确的制作方法。

2、

提示学生上、下顶点可按接连线，便于按穗及挂环。

3、

表扬制作过程中能发挥创造能力，提高效率、提高质量的作品。

四、

课堂小结：（4分钟）

（一）

表扬学生的优秀作业。

（二）

介绍提高效率的几种方法。

例如：圆形几个一起剪；折后几张一起抹胶水。

（三）

启发学生在作品上的变化。

例如：在三角形内切圆形挖空；三角形各边中点做三角形挖空等。

（四）

布置课外作业：按一定规律变化立体纸球造型（增或减）。

第二节

作业要求：完成立体纸求的着色并设计制作圆内接正五边形立体纸球。

课业类别：工艺制作课。

教学重点：

纸球色彩的多种设计及贺内接正五边形立体纸球的制作。

教学难点：着色的技巧及圆内接五边形立体纸球的折、粘规范化。

学生学习用具准备：白纸、圆规、直尺、半圆仪、铅笔、剪子、胶水、颜色、毛笔。

教师教学用具准备：示范作品、圆规、直尺、半圆仪、剪子、胶水、颜色、毛笔。

教学过程：

一、

组织教学：（2分钟）

（一）

检查学生学习用具。

（二）

检查第一课时立体纸球的制作。

二、

讲授新课：（15分钟）

（一）

着色方法：

选用不同的色彩三种，使相邻的纸片涂上各不相同的颜色，最后完成。

也可只把三角形着色，空出白边，还可以有多种不同的色彩设计。

（二）

圆内接正五边形立体纸球的制作

1．

绘制正五边形。

可按“一尺头顶六、八五两边分”的口诀绘制正五边形。

2．

绘制圆形。

连接正五边形后绘制五角星，再做五边形的两条高后交点即圆心，找好圆的半径后画圆。

3．

剪制圆形，折叠五条边。

4．

依此法继续制作十二个圆。

5．

用后面制作的十二个圆，六个一组粘合成两组，每组以一个圆形为中心，五条边分别粘一个圆，最后两组粘合成一个立体纸球。

三、

实习作业：（21分钟）

宣布作业要求：

1．

按教师讲授的着色法完成部分着色，待干时间绘制圆内接正五边形。

2．

继续完成原纸球着色后，用提高效率的方法完成十二个圆的剪、折。

3．

粘合完成立体纸球。

四、

课堂小结：（2分钟）

（一）

表扬完成二十个圆纸球着色、十二个圆纸球制作的优秀作业。

（二）

布置十二个纸球的着色。

教学反思

完成得较好，可以用来装饰生活，能细致一些会更好，如能把加入一些其他形状会更精彩。