第一节　中东板书设计

七

年

级

地理

科

教学设计

课题

第八章第一节中东（第二课时）

课型

新授课

学习目标：

（1）说出中东的资源特点，记住石油的分布、生产和输出情况，水资源的分布状况及原因，理解资源与地区发展的关系。

（2）知道中东宗教类型，文化的差异和矛盾，宗教民族差异对本地区稳定的影响。

（3）培养关注世界上焦点地区和焦点问题的习惯，学会从地理的角度分析问题形成的原因。

重点：（1）中东地区是世界的热点地区，以及成为热点地区的原因；

（2）中东地区的石油资源和水资源的基本情况；

难点：中东地区成为热点地区的原因分析。

导学流程：1、阅读课本（5分钟）（同学们，在你们准备完成下列内容之前，请先快速浏览课文，材料部分快读，主体课文仔细阅读，重点部分划线，疑难之处作好标记，并尝试在组内合作解决，分析、理解、归纳、总结以下问题：）

2、自主完成导学案（25分钟）3、展示反馈（10分钟） 一、课前预知-----我自信

我能行

1．被伊斯兰教、基督教、犹太教都看作圣城的城市是（

）

A．麦加

B．耶路撒冷

C．巴格达

D．开罗

2．中东的居民主要为（

）

A．黄色人种

B．黑色人种 C．白色人种 D．混血种人

3．

水资源匮乏是引发中东国家之间矛盾的重要因素，造成水资源短缺的主要原因是（ ）

A．气候干旱，降水稀少

B．污染和战争的破坏严重

C．人口多，经济发展快

D．流经多个国家的国际性河流多

4.中东地区许多国家过去是贫穷的以农牧业和灌溉农业为主的国家，而现在不少国家一跃成为世界富裕国家，其致富原因是充分利用了当地丰富的（ ）

A 森林资源 B金属矿产资源

C煤炭资源

D石油资源

5．读中东地区图（书本第51 页），完成下列要求。中东的地形图

（1）写出图中序号所代表的地理事物名称。

海、海湾：①________、②________、③__________、④__________；

湖泊：⑤__________；

城市：⑥__________、⑦__________、⑧__________、⑨__________。

1

（2）将下面地理事物的代号填在图中恰当位置。

A．土耳其海峡B．霍尔木兹海峡C．苏伊士运河

（3）该地区具有世界意义的自然资源是__________，__________对该地区生产、生活有明显的制约作用。

4．中东哪个城市被伊斯兰教、基督教和犹太教三大宗教看作是圣城？

二、合作探究---我参与

我快乐

一、

通读全文，思考：

1．结合P53“中东的石油产区”图，回答1999年中东石油的储量、产量、出口量各占世界的百分比是多少？

A 储量

B 产量

C 出口量

2．结合P52中东的石油产区图，回答：中东石油的分布及主要产油国。

3．结合P53“波斯湾石油外运航线”图，

（1）填表：波斯湾石油外运的三条航线所经过的海洋、海峡、运河和所到达的国家和地区。

航线A 航线B 航线C 经过的主要海洋、海峡和运河

到达的国家和地区

（2）、航线A和航线B到达的目的地相同，为什么还要分两条线路？

（3）、石油是不可再生资源，明天没有石油的中东出路何在？

2

三、：读世界气候分布图，思考：

１、中东地区主要有哪些气候类型？哪种气候分布最广？特征怎样？

结合课本54页图8．7，“中东的水资源”回答２――３题

２、本区气候干旱、降水稀少，那河流分布情况如何呢？

３、本区有限的河湖又是如何分配的？

4、如果不依靠战争，中东各国有没有更好的办法解决水资源匮乏的问题？ 5、以色列的节水农业好在哪里？对我国西部农业发展有什么建议？

三、收获之窗-----我努力

我充实

总结中东地区战争频繁的原因：

我们共同祈祷中东能早日安宁，使其能成为当地人民真正的乐土。

四、炼真金-----我成功

我自豪

自我检测：

1（1）说出中东石油在世界上的地位。

（2）中东石油主要分布在__________。

（3）中东石油主要输往哪些国家和地区？写出主要航线所经过的海洋、海峡和运河。

2．如果给大家向中东国家的领导人或世界人民说几句话的机会，此时你最想说些什么？

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