2.后滚翻优秀教学实录

《后滚翻》教学设计

选送单位：白银市育才学校

授课教师：何丽萍

性 别：女 年 龄：33岁

职 称：中教一级

授课年级：三年级

电话：18993975080 通讯地址：甘肃省白银市育才学校

《后滚翻》教学设计

白银市育才学校

三年级

何丽萍

一、指导思想与理论依据

本课以“健康第一”为指导思想,以全面锻炼学生身体,促进学生身心健康,提高学生的身体素质和运动技能为主要目的。依据《体育课程标准》水平二的要求以及学生的身心特点与认知规律设计教学过程。在充分发挥教师主导作用的前提下,从学生身心健康发展需求出发,构建学生的主体地位,运用自主、合作的相关理论开展教学,力求为学生营造一个亲切、和谐、宽松的学习氛围,在提高学生自学、自练能力的同时,培养合作学习意识,提高生锻炼身体的积极性、主动性,为终身体育意识打下良好的基础。本课在教师的指导下,采用分组教学的形式,由浅入深的活动环节,充分体现学生自主、探究、合作学习,让学生主动参与、反复练习、熟练动作,培养学生运动、动脑及观察的能力,发展学生的个性,引导学生善于合作与交流,提高学生兴趣,使每一位学生都能感受成功的快乐,并能很好地掌握动作技术。通过游戏提高学生的综合素质,培养学生良好的意志品质和胜不骄,败不妥的精神风貌。

二、学情分析

三年级学生思想敏捷、活泼好动、勤于思考、善于学习、好奇心强、想象丰富,学习中表象为求新异、爱质疑、乐运动,同时有强烈的求胜好强心理,具有一定的分析、思辨能力。但三年级学生由于年龄

小心理素质会相对差些,遇到突发实践往往会手忙脚乱,遇到危险时自救能力差。准备活动时采用顺时针方向跑,逆时针跑久了,换个方向跑制造新鲜感,充分调动学生的学习积极性,也可以使左右侧肌肉发展更平衡。

三、教材分析

滚翻是体操中技巧类教学内容。依据新课标精神,从教材、学生和我校场地器材的实际出发,本节课我选择了“后滚翻”为主教材,并搭配快乐游戏“蔬菜开会”为辅助教材,选用小学三年级(水平二)学生作为施教对象。“后滚翻”是学生学习了前滚翻的基础上的教学内容,是学生非常喜爱的项目,通过本节课的学习,发展学生柔韧、灵敏、力量等身体素质。

四、重点难点

重点:团身、重心后倒、向前推手

。

难点:团身紧、后倒快、推手有力。

五、教学目标

1.进一步学习后滚翻技术,掌握屈体后滚动和后滚肩上放手的动作要领。

2.发展学生身体的灵巧及柔韧等素质,养成良好的身体姿态。

3.培养学生勇敢、顽强、勇于克服困难的意志品质,提高相互观察、积极思考的能力,养成同学间互助互爱的良好品质。

六、教法和学法

主要教法：情景教学法、归纳法和讲解示范法。

主要学法：探究式学习、分组合作法。

本节课采用自主合作探究教学课堂模式，课堂模式大致分为师生互动、生生互动、小组合作能力提升、师生评价等环节。让学生成为课堂的主体，提高学习效率。

七、教学流程

课的准备部分由老师组织来达到热身的目的，激发学生参与热情，使学生以轻松愉快的心情进行练习。基本部分各种方法的滚动练习，师生探究学习，满足了学生自主探究学习的兴趣，分层学习和成果展示使他们的个性再次得到张扬，他们之间合作更加密切。交流更加频繁，激发了他们练习的热情。同时促进了同学之间的合作与交流。最后通过师生共同放松，使学生从兴奋状态过度到相对安静状态，从而结束本课教学。

八、场地器材

草坪一块，小体操垫37块，录音机一台。

《后滚翻》课时教案

年 级

教学内容

小学三年级

重点

难点

课次

1 人数

36 1、《后滚翻》第一课时-屈体后滚动、后滚肩上放手

2、游戏《蔬菜开会》

教学目标

程序

1、认知目标：掌握理解“后滚翻”-----屈体后滚动、后滚肩上放手的正确动作、方法及要领。

2、技能目标：发展上肢力量和腰腹背肌力量以及柔韧性、协调性、空间感和思维能力。

3、情感目标：让学生在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质。培养良好的团结合作精神。 教学内容

1、集合整队

2、师生问好

开始部分

教师活动

1、指定集合地点整队

1、体育委员整队，报告人数。

2、认真听讲。

学生活动

要求、预想

快、静、齐

集中注意力

组织

四列横队

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2 分钟

时间

团身、重心后倒、向前推手

团身紧、后倒快、推手有力

3、宣布内容、

2、向学生问好目标

3、提出课堂教学内容、目标与要求

4、检查服装，安排见习生。

1、情景导入

2、游戏“灰太狼来了”

教师讲解游戏规则

1、按节拍引导

1、学生认真听讲，明

1、充分活动

3、让学生身体各器官兴奋起来，为进学习作好准

沿草坪场慢跑，

成游戏队形

白练习任务和要求。

各关节。

准备部分

3、徒手操

头部运动

肩部运动

前后绕环

全身运动

深蹲跳

活动腕关节、踝关节

学生进行运动。

2、认真观察教师示范，听从教师口令。

2、语言提示，3、

动作要到位，充动作示范。

3、语言激发学

2、启迪心智。

8 分钟

分活动各关节。

入知识技术备，激发学生生的学习热情，4、上肢关节尤其重要，一定要充分活开。

学习热情。

调动学习积极性。

学生在圈上听教师的口令跟做热身操

讲解示范屈体后滚动及后滚肩上放手

1、教师讲解后并示图

2、讲解示范屈体后滚动及后滚肩上放手

1．认真听讲、培养兴

2、认真观察

教师演示，听从教师口令

2、练习中探索

3、、让学生体会双手用力。

4、培养竟争意识和创新能力

发展上肢力量和腰腹背肌力量以及灵敏、协调等素质，提高翻转能力

培养竟争意识和创新能力

队形

滚翻完整动作，趣、尽快进入角色

1、认真思考

3、动作要到位

3、让学生练习重点：团身、

屈体后滚动及4、学生认真练习屈体重心后倒、向后滚肩上放手，后滚动及后滚肩上放前推手 体会身体依次手

难点：团身紧、着垫的顺序

后倒快、推手4、指导各组进5、学生勇于展示动有力 行练习

作，学生自评

5、发现问题及注意相互观察，及时解决方法：

有团身不紧的同学，让学生团身夹住小球团基本部分

动力不够的同学让其他同学帮助加快后到速度

身滚动

时解决团身不紧后倒不够快

6、指导学生继续练习

7、统一口令做：

①预备势

②团身滚动

8、找表现好的同学展示并说明怎样做才漂亮

9、

根据学生的体会总结屈体后滚动及后滚肩上放手的学习情况

纠正动作

6、自觉主动，积极踊跃的参与自我展示，其他同学鼓掌给展示同学加油

7、学生练习：

①与伙伴分组练习

②小组探讨，互帮互助练习。

③差异分组练习

④做自查评估

21 分钟

蔬菜开会游戏：每一排为一个组，每个小组一个代表一种素菜，相邻的同学手臂搭到肩膀上，采用蹲下起来四

（屈膝半蹲）的方式进行比赛，看那一组的同学出错，出错的组每人

1、

教师讲解方法

2、

练习的要求及注意的事项

3、

指导学生练习

4、

指导并及时给予鼓励和评价

1、认真听教师讲解方法和规则

2、注意力集中蹲起要统一

1、引入最佳学习状态

2、认真听讲，遵守规则、公平公正

队形

10分钟

做两个深蹲跳

1、

舞蹈（配音）

2、

小结本课五

的内容教师评价

3、

收器材

师生道别

场地器材

机一台

1、

学生随音乐起舞

2、

总结本次课

3、

提出希望

4、

布置收整器材

1、在老师的带领下做放松活动

2、总结自我评价，认真听讲

在轻松愉快中结束

四列横队

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5 分钟

篮球场一块，小体操垫37块，标录音

略

运动密度40～50% 预计生理负荷曲线

预计心率：130～140次/分