第2课 画画身边的雷锋名师教学设计

案例名称

科 目

课 时

辽海出版社 义务教育教科书;第２课

画画身边的雷锋

美术

1 年 级

单 位

三年下册

教 者

施丽荣

鲅鱼圈区熊岳镇前进小学

一、教材内容分析

本课属于绘画创作课。从题目上力图抓住学生的心理

。帮助学生了解雷锋事迹。引导学生观察。分析。想象怎样使生活中的雷锋展现在画面上。在描绘中，鼓励学生大胆地想象，并表达自己的创意。为了能让更多孩子了解雷锋，更好地学习雷锋，不仅要用雷锋的事迹感人，激励人。更用雷锋的人生观改变人。

二、教学目标

1.

理解雷锋“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”的精髓。教育学生不是一句空话，也不需要刻意做什么，只要我们心里有雷锋，在每件小事上都能体现雷锋精神。

2.

通过画身边的雷锋，培养学生的想象力，观察力，记忆力。同时加深对雷锋精神实质的体会。

3.。引导学生关注生活，用绘画表达自己的生活，表达自己的情感，培养学生热爱生活的热情。

三、教学重难点

从色彩。构图角度描绘出“身边的雷锋”做好事的记忆画。

四、学习者特征分析

三年级学生对于记忆画的理解很难，通过本科学习是让学生在创作中学会绘画，在表演中观察中学会学习，从而达到寓教于乐的目的。

五、教法与学法：在教学中，我在课堂中多关注学生的感受，让学生可以运用多种绘画方法进行尝试，【或选择这些综合运用这些方法进行创作】，锻炼学生多方面的能力，丰富课堂内容，拓宽学生的视野，改变枯燥乏味的单一课堂教学。

六、教学环境及资源准备

美术专业教室。多媒体课件（好人做好事的瞬间照片制作的幻灯片。）以及幻灯片背景音乐。

教师的范作。

学生提前准备好绘画作业纸

，彩笔

及其他绘画工具。

七、教学过程（用红颜色作为教学亮点的画线）

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

学生们观看有关雷锋精神和雷锋故事的影片。

以小组竞赛的方法，让学生在表演中不断地感受兴趣

到雷锋精神导

板演示，，以及多个人物的穿插关系。（多媒的伟大。

入

体中出示幻灯片1）关于雷锋精神好人好事

的故事。师：同学们，你们从这副图中都看

到了什么？

6．

讲解人物画法

单独人物；服饰

让学生跟—。具体形象要细致。

着画。

二．多个人物的穿插。

三．背景及环境。

｛这节课要求表现一组场景画。对小学生有一定的难度。这节课不是一味强调绘画技巧，画画身边雷锋的同时领悟到雷锋精神，｝

1．教师.播放背景音乐，破防有关雷锋做好事的一些图片和影片。

2．师：同学们。今天

你们就以小组的形式表演身边的雷锋故事。

3．教师出示竞赛规则：

Ａ出示分主竞赛规则。

Ｂ。小组讨论

，

分工合作

以表演身边故事的方式展示身边的“雷锋”。

4．在黑板上写上课题《画画身边的雷锋》,让学生仔细观察故事中人物的表现及人物的穿插关系。

5．师：老师现在就讲解一下人物的画法，，黑（用影片的形式引入日常生活，是学生感受到新奇又亲切

。

学生认真观察图片，用笔来画人物之间的关系速写

。

．加强学生的认识。

激发学生的学习热情。

调动学生学习积极性，增强信心。

创新表现

师生共同评价

１，什么是雷锋精神？

２，怎样学习雷锋，是自己成为一名真正的“雷锋”

教师演示：黑板上画雷锋故事

身边好人好事。

生：看明白［欣赏雷锋故事的绘画作品。老师从构图到色彩分析。讲解。提高学生对绘画作品的欣赏能力。

培养学生的创新思维，让学生在

画画身边的好人好事中，深刻的感受助人为乐的快乐。］

学生绘画

教师辅导。

了。

生：第一种或第二种方法。

学生小组讨论一分钟。

有信心。

学生听轻音乐绘画。

学生品评

充分调动学生学习兴趣.

课件演示本科学习目的及要求。

背景音乐有助于学生放松，注意力集中。

学生品评。

学生自评互教师给予评价。进行课后小结。

评。

师:同学们画得都不错，通过本节课的学习，你总结优缺点。

有效评价

们都了解了雷锋精神

同学们画的都很认真，

都很用心。

进行装饰

课后师：我希望你们在生活中要注意观察身边的好人好事

，在生活中做一名

真拓展

正的雷锋

。同学们再见.

备注

第二课

画画身边的雷锋

板书设计